O Que é Ludicidade Para Vygotsky

conquistas, com as realizações bem como as frustrações, desilusões, decepções, e como lidar com a diversidade de sentimentos com os quais nos deparamos a todo instante no nosso dia a dia durante toda nossa existência. 2-UMA VISÃO HISTORICA DA LUDICIDADE 2.1-JOGOS E BRINCADEIRAS-UM POUCO DA HISTORIA Segundo estudos realizados por Kishimoto(2003) e Wajskop(2005) pode-se situar na antiga Roma e Grécia(século VII a. C) o nascimento das primeiras reflexões em torno da importância do…

conhecimento e aprendizagem significativa, participando com igualdade das atividades propostas. Durante o desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso tive como base teórica diversos autores, que contribuiram para a elaboração, dentre eles Piaget, Vygotsky, Gadotti, etc. Com base em Piaget, discorremos sobre o Desenvolvimento Infantil de acordo com seus pressupostos, onde a educação é tida como base nos processos de aquisição do conhecimento durante o que ele nomeia evolução…

ISSN 1809-1636 DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E LUDICIDADE: BRINCANDO EU APRENDO Learning Difficulties And Playfulness: Playing Learn Manoelle Silveira DUARTE1 Juliane Cláudia PIOVESAN2 RESUMO O presente artigo é fruto d o projeto de extensão intitulado “Dificuldades de Aprendizagem e ludicidade: brincando eu aprendo. O referido projeto desenvolveu-se no Curso de Pedagogia da URI – Câmpus de Frederico Westphalen, objetivando refletir sobre a ludicidade como um elemento facilitador no…

Diagnóstico da sala de aula Cap. II – Fundamentação Teórica 2.1 – A IMPORTÂNCIA LUDICIDADE NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Básica (LDB), toda criança de 0 à 6 anos de idade deve desenvolver-se de forma integral, comtemplando e considerando sua totalidade. Quando tratamos a palavra integral, estamos nos referindo também a questões de suma relevância, como por exemplo, a ludicidade na educação infantil e o quanto ela pode contribuir no…

fundamentar tal proposta foram utilizados os seguintes teóricos: Jean Piaget; Lev S. Vygotsky; Paulo Freire e Edgar Morin. Estes autores nos forneceram a base de entendimento de que a dinâmica de grupo auxilia no processo de construção da aprendizagem do aluno, promovendo além disso, o desenvolvimento da interação social entre as crianças e crianças/adulto, bem como um aprendizado significativo e ao mesmo tempo a ludicidade. Propomos desta forma uma coletânea de dinâmicas de grupo que…

lanchonete. Registre as falas dos pequenos para encaminhar intervenções em outros momentos e aprimorar o jogo simbólico. O erro mais comum Interpretar as situações que as crianças criam. Nem tudo é uma expressão da realidade e do cotidiano delas. • A ludicidade faz parte da vida do ser humano, seja como elementointegralizador entre ele a sociedade, ou como a reflexão e internalização de problemas e/ou atitudes sociais que devem entender para viver. Os jogos e as brincadeiras são…

educação infantil, tais como os objetivos mencionados que para nós futuras pedagogas entender o processo de oralidade, e como ele se da no desenvolvimento infantil. E ainda perceber que a escola precisa abrir um espaço para que as crianças vivenciem a ludicidade como meio para desenvolver a atenção, o raciocínio, a criatividade e a aprendizagem significativa na oralidade. Além disso, os jogos contribuem para o pensante solidário cooperativo com iniciativa, participativo e responsável…

A ATIVIDADE LÚDICA INATA ÀS CRIANÇAS (E ALGUNS ADULTOS A CULTIVAM AO LONGO DA VIDA) A CONSIDERAMOS UM INSTRUMENTO EFICIENTE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM INFANTIL. DESENVOLVEMOS O PROJETO EMBASADO NOS ESTUDOS TEÓRICOS DOS AUTORES JEAN PIAGET, LEV VYGOTSKY, EDDA BOMTEMPO E JUSSARA HOFFMAN, NO QUESITO AVALIAÇÃO. Palavras-chave: lÚDICO, ESTRATÉGIA, APRENDIZAGEM, CRIANÇAS, SÉRIES INICIAIS. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 5 2 Revisão Bibliográfica 7 3 Processo de Desenvolvimento do Projeto…

uma pesquisa bibliográfica com o objetivo de levantar argumento sobre a importância do lúdico como facilitador da aprendizagem e do desenvolvimento. Pois há muito tempo discute-se a questão da lúdicidade e sua importância no processo de ensino-aprendizagem e na formação da personalidade humana. A ludicidade é assunto que tem conquistado espaço no panorama nacional, por ser o brinquedo (brincar) a essência da infância, seu uso permite um trabalho pedagógico que possibilita a produção do…

2.1.2 Introdução Este trabalho foi desenvolvido para analisar como a ludicidade pode contribuir no aprendizado da criança, desenvolvendo seus saberes com criatividade e desempenho. Com a ludicidade na escola, é possível entender a criança e estimulá-la no que ela precisa aprender. A palavra ludicidade tem sua origem na palavra latina "ludus" que quer dizer "jogo". De uns tempos para cá passou a ser reconhecida como traço essencialmente psicofisiológico, ou seja, uma necessidade básica…