O Que é Ludicidade Para Vygotsky

O PAPEL DO BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Vygotsky (1998) acentua o papel ao ato de brincar na constituição do pensamento infantil, pois é brincando, jogando, que a criança revela seu estado cognitivo, visual, auditivo, tátil, motor, seu modo de aprender e entrar em uma relação cognitiva com o mundo de eventos, pessoas, coisas e símbolos. Ainda podemos dizer que o ato de brincar acontece em determinados momentos do cotidiano infantil, neste contexto, Oliveira (2000) aponta o ato de brincar

educada e desenvolvida para uma vida em sociedade. Sabemos que a mente de uma criança precisa ser explorada cada dia mais, e isso de diversas formas, como por exemplo, nas brincadeiras explorar a ludicidade de uma criança é muito importante e os campos pra essa área são diversos. Contextualizar a ludicidade no ambiente escolar não é uma tarefa fácil, precisa organizar o plano de trabalho pedagógico, e incluir essa pratica, para poder se organizar e concretizar esse importante aprendizado…

1. UMA ABORDAGEM TEÓRICA DAS FASES DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA PERSPECTIVA DE PIAGET E VYGOTSKY O entendimento da Educação Infantil e sua importância no processo de formação da criança requer uma compreensão sobre o papel da ludicidade educativa neste processo, pois os mesmos devem estar adequados ao interesse, às necessidades e às capacidades da etapa de desenvolvimento, na qual a criança se encontra. Cada

desenvolve essa interação. Os jogos têm como “arma” à liberdade de criação e trocas de experiências nas quais as crianças expressam, suas emoções, sensações e pensamento sobre o mundo e também um espaço de interação consigo, e com os outros. Segundo Vygotsky (1999), o brinquedo que comporta uma situação imaginaria e também comporta uma regra relacionada com o que está sendo apresentados. Os brinquedos denominados não estruturados são aqueles que não sendo industrializados, são simples…

aumentando de importância de acordo com o progresso de seu desenvolvimento social. Para Piaget, o jogo constitue-se em expressão e condição para o desenvolvimento infantil , já que as crianças quando jogam assimilam e podem transformar a realidade. Já Vygotsky (1998), diferentemente de Piaget, considera que o desenvolvimento ocorre ao longo da vida e que as funções psicológicas superiores são construídas ao longo dela. Ele não estabelece fases para explicar o desenvolvimento como…

desenvolvimento das mesmas, para a sua formao psicossocial. Conforme abordagem essa pesquisa se classifica como etnogrfica devido a analise de problemas de cunho educativo, pois busca entender situaes vivenciadas e conhecimentos adquiridos por meio da ludicidade. De acordo com os objetivos propostos a pesquisa se caracteriza como bibliogrfica, devido a estudos, pesquisas, anlise de livros, artigos, jornais e revistas sobre o tema, pois o mesmo visa o desenvolver na criana atitudes que…

no estado da Bahia. A brincadeira é uma ação intrinseca a vida infantil,por isso pode ser um instrumento eficiente para ser utilizado no processo educacional de criança. Através de uma pesquisa alicerçadas nos fundamentos de autores como Piaget, Vygotsky, Adriana Friedman e Kishimoto e seguindo a realidade escolar estudada busca-se identificar que a utilização do lúdico aliado a atividades pedagógicas pode transformar o aprender numa ação prazerosa que produz resultados positivos .…

OS JOGOS E A LUDICIDADE NO ENSINO DA MATEMATICA NAS SERIE INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 1- INTRODUÇÃO O presente estudo tem por objetivo mostrar como está a realidade do ensino da matemática na escola pública. Saber o porque esta disciplina vem atemorizando a maioria de nossos estudantes, o que poderá ser feito para melhorar o relacionamento do aluno com esta disciplina. Neste contexto, para facilitar o aprendizado o professor deve tomar um rumo mais lúdico no ensino da…

imprescindível que haja riqueza e diversidade nas experiências lúdicas que lhes são oferecidas. O brincar significa para a criança o aumento da capacidade de se expressar de se interagir. Devido a esses fatores grandes teóricos, como por exemplo, Vygotsky, garantem a sustentação da importância de utilizar do lúdico como alternativa para o desempenho e o desenvolvimento total da criança, Palavras- chaves: criança -lúdico- desenvolvimento infantil - brincadeira Abstract

para estimular seu desenvolvimento integral, tanto no ambiente familiar, quanto no ambiente escolar.É brincando também que a criança aprende a respeitar regras, a ampliar o seu relacionamento social e a respeitar a si mesma e ao outro. Por meio da ludicidade a criança começa a expressar-se com maior facilidade, ouvir, respeitar e discordar de opiniões, exercendo sua liderança, e sendo liderados e compartilhando sua alegria de brincar. Em contrapartida, em um ambiente sério e sem…