A ludicidade

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER
BENEDITO VIANA GONÇALVES RU201958

A INFLUÊNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Uma análise das práticas lúdicas dos professores da educação infantil da E.M.E.F. de Bom Jardim no município de Cametá – PA

CAMETÁ-PA 2013
CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER
BENEDITO VIANA GONÇALVES RU201958

A INFLUÊNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Uma análise das práticas lúdicas dos professores da educação infantil da E.M.E.F. de Bom Jardim no município de Cametá – PA

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba, como requisito parcial para obtenção do Titulo de Pedagogo.

CAMETÁ-PA 1. UMA ABORDAGEM TEÓRICA DAS FASES DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA PERSPECTIVA DE PIAGET E VYGOTSKY

O entendimento da Educação Infantil e sua importância no processo de formação da criança requer uma compreensão sobre o papel da ludicidade educativa neste processo, pois os mesmos devem estar adequados ao interesse, às necessidades e às capacidades da etapa de desenvolvimento, na qual a criança se encontra.
Cada criança tem o seu ritmo próprio de desenvolvimento e características pessoais que a diferem das demais. Embora os estágios do desenvolvimento, pelos quais toda criança passa, sejam semelhantes, a época e a forma como ele se processa pode variar bastante.
Nesse sentido, é fundamental o conhecimento das etapas do desenvolvimento Infantil enquanto componente do desenvolvimento integral do homem. Para essa análise, tomaram-se por base os fundamentos teóricos de PIAGET que enfatizam