O Que é Ludicidade Para Vygotsky

e a linguagem do outro. Todavia, a brincadeira implica na relação cognitiva e retrata o potencial para intervir no desenvolvimento da criança, além de ser uma ferramenta utilizada para o desenvolvimento da aprendizagem do aluno. Para o pensador, Vygotsky (1987), “a aprendizagem e o desenvolvimento estão estritamente relacionados, sendo que as crianças se inter-relacionam com o meio objeto e social, internalizando o conhecimento advindo de um processo de construção”. Neste sentido, a…

importância do lúdico no âmbito escolar com o objetivo geral de analisar a importância do mesmo para o desenvolvimento da criança. Com os objetivos específicos: avaliar os problemas enfrentados pelo docente na prática da ludicidade; analisar o papel do professor através da ludicidade no processo ensino aprendizagem e verificar as reais contribuições dessa prática para o desempenho do aluno. Através do estudo de caso (análise do 2° ano do Ensino Fundamental na Escola Municipal Crescendo…

identificar diferentes tipos de brincadeiras sob o ponto de vista da participação social, cada um deles implicando um maior envolvimento entre as crianças e uma maior capacidade de se relacionar e se comunicar com os outros” MALUF,2007, p.71. Segundo VYGOTSKY, a brincadeira possui três características: a imaginação, a imitação e a regra. Elas estão presentes em todos os tipos de brincadeiras infantis, tanto nas tradicionais, naquelas de faz-de-conta, como ainda nas que exigem regras…

social, cultural, afetivo, emocional e cognitivo. Para tanto, se faz necessário conscientizar os pais, educadores e sociedade em geral sobre à ludicidade que deve estar sendo vivenciada na infância, ou seja, de que o brincar faz parte de uma aprendizagem prazerosa não sendo somente lazer, mas sim, um ato de aprendizagem, e ainda a importância desta ludicidade nas intervenções e prevenções de problemas de aprendizagem na visão da psicopedagogia. Neste contexto, o brincar na educação…

A LUDICIDADE NO ENSINO DA LINGUAGEM A LUDICIDADE NO ENSINO DA LINGUAGEM Resumo Este artigo apresenta e discute, seis tópicos sobre o uso de ferramentas lúdicas, baseados na ótica teórica dos pensadores educacionais: Vigotsky, Piaget, Maria Montessori, Fröbel, Gardner e Pestallozzi; e a análise da aplicação das prática dos postulados referentes a ludicidade, através de entrevistas realizadas com diretores

teóricas referente ao lúdico Vygotsky : (1896-1934)foi um psicólogo bielo-russo, pioneiro na área sobre o desenvolvimento intelectual da da criança, que ele afirmava ocorrer em função das interações sociais e condições de vida. Segundo Vygotsky o jogo é o nível mais alto de desenvolvimento pré-escolar e é por meio dele que a criança move-se desde cedo. Ele ainda afirma que brincar deixa a criança mais flexível e a incentiva a buscar tentativas de ação. Vygotsky acredita que a…

artigo, cuja temática é a importância do brincar na educação infantil, destaca a brincadeira, o brinquedo, o jogo e a música como ferramenta no desenvolvimento infantil, trata da ludicidade na educação infantil. O lúdico se torna imprescindível ao desenvolvimento global da criança e é na educação infantil que esta ludicidade é explorada. Através dessas ações a criança vai conhecendo o seu ritmo, sua cadência, sua força, suas limitações e também os efeitos produzidos por suas ações no…

influenciar significativamente o desempenho cognitivo da criança e da construção do seu conhecimento, do qual a leitura e a escrita são integradores (VYGOTSKY, 1991:97). A importância do lúdico para a educação é primordial ao desenvolvimento cognitivo e afetivo do educando. Destaca-se a importância de defender metodologias que se envolvam com a ludicidade e o trabalho pedagógico tornando inovadoras as ações de ensinar e aprender. 1.1 PROBLEMA DE PESQUISA

fundamental ainda, considerar que o lúdico tem contribuição para o desenvolvimento integral do aluno, é de grande importância, não só no aspecto cognitivo, mas na formação integral do ser humano. Palavras-Chave: Brincar, Criança, Jogo, Lúdico, Ludicidade. INTRODUÇÃO Neste artigo científico, a preocupação se volta para o ambiente da educação infantil, lugar onde é responsabilidade dos professores trabalharem os conhecimentos necessários para o…

sua espontaneidade é comprometida pela necessidade de cumprir tarefas predeterminadas e de ter um comportamento que lhe assegure uma boa colocação dentro da escala de valores situados entre o êxito e o fracasso. Criança usando a sua imaginação A ludicidade, é importante para a saúde mental do ser humano, tem que ser mais considerada; o espaço lúdico da criança está merecendo maior atenção, pois é o espaço para a expressão mais pura do ser, do aprendizado da relação afetiva com o mundo,…