A implementação do lúdico nas aulas de português com alunos entre 7 e 12 anos nas escolas públicas

FACIG – FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS DE IGARASSU

PROFª TRYCIA GOMES

IGARASSU 2011
FACIG – FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS DE IGARASSU

A IMPLEMENTAÇÃO DO LÚDICO NAS AULAS DE PORTUGUÊS COM ALUNOS ENTRE 7 E 12 ANOS NAS ESCOLAS PÚBLICAS

Aluna: Clettyane do Nascimento Braga
Curso: Pedagogia
Período: 7º
Turma: A

Igarassu 2011
SUMÁRIO

Introdução ….................................................................................................................4
1.1. Pergunta da Pesquisa.............................................................................................5
1.2. Objetivo Geral........................................................................................................5
1.2.1. Objetivo Específico …........................................................................................5
1.3. Hipótese...................................................................................................................5
1.4. Justificativa.............................................................................................................5
Processo de ensino-aprendizagem................................................................................6
O lúdico..........................................................................................................................9
A disciplina de português entre alunos de 7 e 12 anos.............................................12
O lúdico nas escolas públicas.....................................................................................15
Referenciais Teóricos..................................................................................................18

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1. INTRODUÇÃO

Entender as dificuldades de aprendizagem é importantíssimo na atuação do professor na escola e