O Psicopedagogo Na Aprendizagem Escolar

talentos, novas ferramentas de saber e, por conseguinte, novas profissões. Reflete-se no aprendizado do início do ciclo escolar essa mesma necessidade de rapidez, fluidez e plenitude de saberes com que se vê às voltas os jovens egressos, por exemplo, do ensino médio. O aprendizado deve ser veloz, completo e, principalmente, objetivo. Para isso, todos os conceitos de ensino e aprendizagem foram (e atualmente ainda o são) revistos, e percebeu-se que somente professores e gestores…

PSICOPEDAGOGIA INTRODUÇÃO "A palavra "Psicopedagogia", especialmente após 1990, começou a fazer parte dos debates sobre educação escolar de modo intenso. Todavia, tal terminologia, ainda hoje, tem sua história e significados perdidos em meio a discursos que em muito enfraquecem o potencial científico dos estudos psicopedagógicos, fundamentalmente no campo da educação escolar. Com base nessa observação inicial, este COMPÊNDIO APOSTILADO tem o objetivo de resgatar a história (passada e…

análise do diagnóstico do caso de B.T. Trata-se de uma criança com dificuldades de aprendizagem, onde estas estão diretamente alentadas a sua baixa auto estima, bem como a uma situação de saúde ocorrida em uma determinada fase de sua vida. Este trabalho possui uma significativa valia com relação à formação psicopedagógica, pois instiga a teoria aprendida em aula com a prática de uma real intervenção como psicopedagogo. A metodologia adotada para a intervenção no caso B.T parte da…

interdisciplinar” (Lino de Macedo, 1992) “Área que estuda e lida com o processo de aprendizagem e suas dificuldades e que, numa ação profissional, deve englobar vários campos do conhecimento, integrando-os e sistematizando-os” ( Scoz, 1992) Posiciona-se para o compreender os processos do desenvolvimento e das aprendizagens humanas, recorrendo a várias áreas e estratégias pedagógicas. O PSICOPEDAGOGO É um pesquisador permanente, um sujeito que, a cada movimento, ação e…

envolve diversas áreas do desenvolvimento, tais como a psicomotora, afetiva, social, como também, depende do envolvimento do sistema nervoso central, procurando entender as psicopatologias existentes. Dentro de uma instituição de ensino o psicopedagogo, que é habilitado para compreender o processo de aquisição do conhecimento, pode intervir no âmbito do aprender como no de ensinar devendo ter atenção às diferentes formas de funcionamento explícito e implícito na instituição…

recomendações são semelhantes às do autismo. O Professor deve respeitar o tempo de aprendizagem do aluno e estimular a comunicação com os colegas. Conversar com o aluno de maneira clara e objetiva e apresentar as atividades visualmente, para evitar ruídos na compreensão do que deve ser feita.Também é aconselhável explorar os temas de interesse do aluno para abordar novos assuntos, ligados às expectativas de aprendizagem. Ações que escapam à rotina devem ser comunicadas antecipadamente.…

Mãe: Idade: Profissão: Irmãos: ÁREA ESCOLAR: Escola: Ano/Série: Turno: MOTIVO DA CONSULTA: Queixa principal - Quando e como surgiu? Há uma suposta causa?. Queixa da escola - Como a escola descreve. Como a família percebe esta queixa

Queremos mostrar com esse projeto que a psicopedagogia clínica é eficaz e tem capacidade para ajudar crianças com TDAH em seu tratamento. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Buscar novas reflexões sobre o trabalho psicopedagogo com crianças com TDAH; • Investigar quais são as técnicas que os psicopedagogos utilizam no atendimento de intervenção com as crianças com TDAH; • Oferecer atividades lúdicas como forma de interação; • Apresentar possíveis interações psicopedagogicas.…

O DESAFIO DA INCLUSÃO ESCOLAR FRENTE À PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL RESUMO Uma educação de qualidade para todos, que seja acima de tudo inclusiva, é o grande desafio que perpassa pelas questões educacionais atualmente. A sociedade anseia por, não só uma educação, mas toda uma ação inclusiva nos diversos setores que a compõem. Hoje, já não se permite afirmar que aqueles, cujas limitações fazem parte de suas vidas, sejam estigmatizados como incapazes de aprender ou de serem cidadãos…

Psicologia, a Psicanálise, a Filosofia, a Sociologia, entre outras procurando dessa forma torna-se uma área específica com um objeto de estudo definido e surgiu devido à necessidade de se buscar entendimento sobre o processo de aprendizagem do indivíduo. Como a aprendizagem é seu objeto de estudo e o ser estudado não é um ser fragmentado é necessário que ocorra o entendimento e a compreensão em diversas áreas. A Psicopedagogia, portanto surgiu para contrapor-se a essa fragmentação de…