O Professor Na Transição De Paradigmas Educacionais

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO EDUCACIONAL A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROFESSOra helenrose a. da s. pedroso coelho ATPS – FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Tutor a distância: Rerison Rodrigues de Oliveira Currais Novos/RN 2013 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos Filosóficos da Educação”, sob orientação do professor-tutor à…

pessoas com deficiência no contexto escolar. A inclusão tem sido motivo de discussões no âmbito educacional tanto na forma de legislação quanto na teoria e prática. Todavia são ainda poucos os estudos que identificam as concepções inclusivistas dos professores que trabalham com este público. A educação de pessoas deficientes é um processo que se inicia no cenário mundial no século XVII. Este trabalho educacional esbarrou em inúmeros empecilhos, baseados em questões religiosas, místicas…

Projeto a ser desenvolvido na disciplina de Didática em Geografia Tema: Cinco paradigmas geográficos (Determinismo, Possibilismo, Método Regional, Geografia Crítica e Nova Geografia) Docente: Prof.ª Dr.ª Marli Graniel Kinn Discentes: Ana Luíza Leonel Silva Bruno de Melo Zanini Fernando de Souza Tamburús Matheus Machado Silva SUMÁRIO Introdução..........................................................................................................3 Objetivos......................

personalidade, da identidade e mesmo da sexualidade. Ao se deparar com a responsabilidade de sua própria aprendizagem, que inclui gerenciar a quantidade de tempo destinada aos estudos, a realização das atividades e o tom das relações com os tutores/professores, invariavelmente, o aluno leva algum tempo confuso, com muitas dificuldades no processo de adaptação. A tecnologia que supostamente deveria tornar-se uma ferramenta poderosa no desenvolvimento da aprendizagem pode virar um…

dessa temática no campo da educação evidenciam-se na medida em que constata que há um considerável índice de situações envolvendo violência nas escolas com a participação de jovens estudantes. Esta condição de violência inquieta e preocupam pais, professores, comunidades e autoridade de segurança publica que não sabem exatamente como agir diante dessas ameaças cada vez mais comum que vem transformando os estabelecimentos de ensino em verdadeiros campos de batalha. Considerações…

6950348682 JUNDIAÍ / SP 2015 1 Cíntia C.dos S Muniz – RA: 6974492650 Juanice Nunes Borges – RA: 7985727853 Paula Barbosa D. Pereira– RA: 6526230872 Vilma Ribeiro Ferreira – RA: 6950348682 ATIVIDADE AVALIATIVA ATPS Prof. EAD Gilse T. Lazzari Perosa. Professor tutor presencial Jussara Perpétua Resende Professora tutora a distância: Jussara Perpétua Resende Atividade Avaliativa: ATPS apresentado ao Curso Superior em Multidisciplinar III da Universidade Anhanguera Uniderp, como…

aqui apresentado teve como objeto de estudo plataformas de hardware e sistemas operacionais existentes no mercado, bem como projetos de cunho social, que tem como objetivo a inclusão digital. 2. A informática na educação Os dias do atual sistema educacional já estão contados, pois o mesmo é um espelho do sistema de produção industrial em massa, no qual as crianças passam de uma série a outra, numa seqüência de matérias padronizadas como se fosse uma linha de montagem industrial.…

tecnologias (computador, Internet, TV, vídeo...) existentes na escola à prática pedagógica e a outras atividades escolares nas situações em que possam trazer contribuições significativas. As tecnologias são utilizadas de acordo com os propósitos educacionais e as estratégias mais adequadas para propiciar ao aluno a aprendizagem, não se tratando da informatização do ensino, que reduz as tecnologias a meros instrumentos para instruir o aluno. No processo de incorporação das tecnologias na…

feita em outro momento. Trata-se de uma contribuição ao debate sobre a sustentabilidade. A questão da sustentabilidade O paradigma da sustentabilidade, na relação economia/ambiente/sociedade, deve ser entendido para além do tratamento da produção de bens e serviços no espaço urbano de forma isolada do espaço rural. Sérgio Roberto Martins Engenheiro agrônomo e professor do Departamento de Filotécnica da Faculdade de Agronomia da Universidade Federal de Pelotas. Antônio Carlos…

EDUCAÇÃO PARA CONVIVÊNCIA COM O SEMIÁRIDO BRASILEIRO SABERES E PRÁTICAS Maria das Graças de Carvalho Licenciatura Plena em História, FAFOPA – Faculdade de formação de Professores de ARARIPINA-PE – Especialização em: Metodologia do Ensino Superior – AEDA/ Universidade Federal do PE, Psicopedagogia – Leão Sampaio-CE, História e Sociologia – URCA-CE e Educação Contextualizada no Semiárido Brasileiro – UESPI/UFPI. Professora concursada pela Prefeitura Municipal de Simões-PI. Mestranda…