O Professor Como Leitor Formador De Leitores

o atendimento a infância, embora a passos lentos. PALAVRAS-CHAVES: Educação Infantil. Prática docente. Formação continuada. Bela Cruz. 1. INTRODUÇÃO A Educação Infantil no município de Bela Cruz tem suas raízes na prática ousada de professores iniciantes que assumiam a doce missão de Educar e cuidar de crianças de 0 a 5 anos, sem nenhum tipo de orientação ou apoio pedagógico, dispondo apenas de caderno, caneta e criatividade para desenvolver as atividades da sala de aula.…

do texto, reflita e responda, em no máximo 20 linhas, às seguintes questões: 1. O que é o fenômeno literário e qual é a sua contribuição para as produções literárias? R: É o texto literário que pretende de certa forma emocionar e atentar para o leitor e o ouvinte para a linguagem que está sendo empregada com liberdade e também se utilizando de sentidos metafóricos das palavras. O fenômeno pode se dizer que a partir do momento que algo de arte nos remete ao mundo de diversão, prazer que…

para muitos, parecerem brincadeira, mas na realidade é o marco inicial de uma cultura e, por isso, é fundamental fazer parte da prática pedagógica do professor nas séries iniciais. Palavras-chave: Pais. Educadores. Criança. 1 INTRODUÇÃO Uma criança que desde cedo escuta estórias contadas por seus pais, certamente, será um adulto leitor acostumando ao hábito de leitura, terá prazer em ler, sua imaginação e criatividade são estimuladas a expressar idéias. Cabe ressaltar que…

sempre a vontade de aprender, de saber se expressar e se comunicar mostrando ao leitor a capacidade de interpretar facilmente aquilo que foi lido tendo como resultado uma construção de sentido. Na medida que lemos, temos a capacidade de entender certos assuntos, ampliar conhecimentos, melhorarmos como pessoa, ou seja, ler é integrar-se com o mundo. Ler e escrever são tarefas mais que codificar textos, onde o professor que irá alfabetizar deve refletir diariamente em sua prática…

amiga, Eulália Vera Lúcia Fraga Leurquin, pelo carinho e parceria profissional e por acreditar sempre na realização desse trabalho. Às professoras Mônica Magalhães Cavalcante e Lívia R. Baptista pelas sugestões e contribuições dadas. Aos colegas e professores do mestrado, em especial à Maria Valdênia Falcão do Nascimento, que me apoiaram e consolaram nos momentos de angústia. À minha família, Martha, José Vital, Karla e Carlinhos, que sempre estão a meu lado, oferecendo amor e apoio para…

que envolvem a interpretação, tal qual é nos dias atuais, por exemplo, a existência de um “parâmetro único” de interpretação, ou a forma “intuitiva” do leitor, se a obra literária é aberta ou fechada, etc. Tais colocações são aliadas também, ao que as autoras chamam de “problema de delimitação da disciplina”. Cita a insatisfação dos professores diante do fracasso dos alunos quando estes são convocados a redigir e interpretar textos literários e argumentativos. Afirmam que existe algum…

www.silabo.pt NOTAS PRÉVIAS Este manual pretende servir várias finalidades: (1) Pode ser usado pelo leitor para se auto-avaliar e/ou avaliar a organização em que trabalha (ou qualquer outra organização). (2) Pode ser utilizado pelos gestores para avaliarem como os seus colaboradores encaram a organização e a liderança. (3) Pode servir como instrumento de trabalho para docentes e formadores que desejam recorrer a exercícios práticos nas aulas e/ou eventos formativos. Diversos exercícios foram

Relatório intercalar de estágio em contexto de trabalho “MM Publicidade” Gerente: Sr. João Moreira Formando: Daniel Opinião Nº2 10º PAGR13 Professores Orientadores de Estagio: Luís Branco /Mariana Azevedo Julho 2014 Índice: Introdução: (Informar o leitor sobre o tema que vai tratar; Como vai tratar ou apresentar; Motivos que levarão a escolherem o tema; Modo como esta organizado o trabalho; dificuldades) Desenvolvimento: (Parte central do trabalho onde…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ALUNA: Deise Monteiro Reisner - RU: 650079 LITERATURA INFANTIL: A FORMAÇÃO DE LEITORES ATRAVÉS DO FANTÁSTICO MUNDO DAS HISTÓRIAS Nos dias de hoje somos invadidos em nosso cotidiano pela tecnologia, em que se tem acesso a tudo, e é neste contexto cultural que estamos envolvidos, através dele que os adultos, adolescentes e crianças irão traçar o seu caminho, podendo ser brilhante ou não. Em frente a essa realidade…

caminho de sua humanização, sugere-se Antônio Cândido, em seu ensaio O direito à literatura (1995, p.54). A docência do ensino de literatura não pode perder de vista a sua preocupação com o letramento literário, ferramenta importante na formação do leitor literário, ou “letrar” literariamente para que o educando possa descobrir todo o horizonte literário através de textos literários nos seus diversos gêneros; além do mais, o aluno aprenderá a convivência com as leituras literárias e…