O Poder Fazer Sobre As Coisas Concepçao Do Vitor Paro

acesso às informações e lhe é garantido o direito de participar das decisões, ela tem condições de compreender melhor o funcionamento da escola e de se organizar para assegurar que os interesses da maioria sejam atendidos. E uma das maneiras de fazer funcionar a escola e de organizá-la com vistas à melhoria da qualidade do ensino é justamente a elaboração democrática e coletiva de seu projeto político-pedagógico. E justamente a partir de estudos e pesquisas desenvolvidos em torno …

um dos principais desafios, romper com uma forma de administração da escola pautada nuclearmente na centralização do poder e das decisões, assim como no autoritarismo. Assim, trata-se de problematizar o perfil daqueles que dirigem a instituição escolar de modo a deixar para trás o caráter de supervisão assumido pelos diretores, conforme será desenvolvido neste tema. A concepção de administração escolar delineada pelos documentos legais, entre eles, destacamos a Constituição de 1988…

freqüência e participação da criança nas atividades escolares. Procuramos compreender a relação entre a escola e a família dentro dos aspectos afetivos, cognitivos e sociais que se articulam na formação das dificuldades dos alunos. Quando refletimos sobre a relação que as famílias estabelecem com a escola, somos instados a iniciar essa reflexão observando a situação da família no mundo de hoje, pois analisando as realidades com que nos deparamos diariamente, muito frequentemente…

freqüência e participação da criança nas atividades escolares. Procuramos compreender a relação entre a escola e a família dentro dos aspectos afetivos, cognitivos e sociais que se articulam na formação das dificuldades dos alunos. Quando refletimos sobre a relação que as famílias estabelecem com a escola, somos instados a iniciar essa reflexão observando a situação da família no mundo de hoje, pois analisando as realidades com que nos deparamos diariamente, muito frequentemente…

e suas tendências para a modernidade, como também de nosso histórico educacional centrado em um modelo fechado e unificado tecnicamente. Esse modelo político educacional assume o papel de alienação do humano uma vez que não possibilita ao sujeito fazer parte do processo de criação de sua história, podendo ser chamado de antidemocrático. “o conceito de gestão participativa (...), parte do pressuposto de que o êxito de uma organização social depende da mobilização da ação construtiva…

qual eu não teria conseguido chegar até o fim. Ao professor Robson Barbosa Cavalcanti por seu auxílio fundamental, apoio e carinho em momentos cruciais desta pesquisa. À professora Alessandra Ribeiro Baptista por seu apoio e carinho, ao aceitar fazer parte da composição da banca examinadora desta pesquisa. Agradeço às colegas e aos professores que caminharam comigo nesta jornada e que contribuíram de sobremaneira para a execução deste trabalho. Obrigada a todos!

oportunidade de conhecer esse mundo e a vida, mas sobretudo me ensinou a vivê-la, me aconselhando, me orientando e nunca hesitaram em me estender a mão, mesmo nos momentos difíceis, quando precisei na minha vida escolar de apoio material ou pessoal para poder trilhar uma carreira, até aqui, prazerosa. Em especial a minha namorada, Laura, que presenciou todos os momentos difíceis de minha vida pessoal e acadêmica ao longo desses quatro anos de graduação, mas sempre esteve presente…

passado, podemos tirar alguma lição, através delas podemos aprender e amadurecer. A cada dia tentamos melhorar, aprender, evoluir, dar sentido à nossa existência. O que pensamos hoje, certamente é diferente do que pensávamos no passado, visto que as coisas vão mudando de geração para geração, a verdade não é única, absoluta; ela também está sempre mudando, acompanhando novas pesquisas, novas ciências. Assim também acontece conosco, não podemos ficar parados no tempo, senão ele…

constrói 33 2.4 Papel do professor diante das dificuldades de aprendizagem 34 2.5 Intervenções positivas a serem realizadas pelo professor 36 2.6 Como o planejamento pode ser utilizado no combate da indisciplina 39 2.7 Legislação brasileira sobre educação 40 2.8 O meio social e a violência nas escolas 44 2.9 Como identificar possíveis agressores no ambiente escolar 44 2.10 Os desafios encontrados no ambiente educacional 45 2.11 Gestão de Conflitos no ambiente…

alunos e pais de alunos e, através de um levantamento teórico acerca do tema indisciplina e violência nas escolas, pudemos elaborar um questionário com nove perguntas fechadas e uma aberta, as quais nos possibilitaram obter o olhar dos professores sobre o assunto. Finalmente, durante a análise e ainda nos baseando na literatura e outras propostas já publicadas, finalizamos apontando propostas de encaminhamento para a superação destas situações através de ações previstas no Projeto…