O Perfil Do Gestor Educacional

que ela seja democrática, pois ela trás a idéia de comunicação pelo envolvimento coletivo, decorrente das discussões e do diálogo. Um Diretor jamais deve ser autoritário, pois é fundamental que o Gestor possibilite o fortalecimento do processo democrático no cotidiano escolar, porém para que o Gestor consiga administrar de uma forma democrática é necessário que ele disponha de uma boa formação teórica na área pedagógica, mas nunca deixando de lado habilidades técnicas e políticas. Na…

Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Comportamento Organizacional Aula-tema 03: Personalidade e Comportamento: Aspectos Motivacionais Atividade de Autodesenvolvimento Atividade desenvolvida para a disciplina Comportamento Organizacional – à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação do tutor (nome completo). Anhanguera Educacional 2014

âmbito educacional, um novo modelo de gestão é sugerido à instituição: o democrático e participativo, que vislumbra a escola como um cenário de contínuas mudanças que reivindicam uma reestrutura organizacional. Por meio dessas variáveis o referido artigo apresenta a habilidade de liderança como mediadora do processo de ressignificancia da direção escolar. Aborda nesse sentido a definição do termo em foco, como também sua inserção no contexto educacional; opta por uma caracterização do…

dos cursos oferecidos e, consequentemente, na ampliação do número de vagas disponibilizadas e do número de professores e funcionários destas instituições. De acordo com Freitas (2008), sob o ponto de vista socioeconômico e cultural, a política educacional desempenha um papel estratégico no desenvolvimento de uma nação. Frente a esse contexto as instituições de ensino superior, principalmente as do setor privado tem sofrido uma pressão muito forte da sociedade e dos órgãos de…

i DIANA LÍBIA SILVA XAVIER MARTA IVONE DA COSTA RÊGO GESTÃO DA EDUCACÃO INFANTIL Perfil do Gestor de Educação Infantil da Rede Municipal de Educação de Belém do Pará. BELÉM – PARÁ UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA 2001 ii GESTÃO DA EDUCACÃO INFANTIL Perfil do Gestor de Educação Infantil da Rede Municipal de Educação de Belém do Pará. Diana Líbia Silva Xavier Marta Ivone da Costa Rêgo Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Pedagogia –…

dos Santos Branco O perfil do gestor de educação infantil: DESAFIOS DE ADMINISTRAR SEM UMA LEGISLAÇÃO ESPECÍFICA ibitinga/sp 2011 Cristiane Alves dos Santos Branco O PERFIL DO GESTOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS DE ADMINISTRAR SEM UMA LEGISLAÇÃO ESPECÍFICA ibitinga/sp 2011 Cristiane Alves dos Santos Branco O PERFIL DO GESTOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL:…

vigora a gestão democrática, que indica a colocação de ferramentais legais e escolares na construção de políticas educacionais, além de se voltar ao planejamento, as decisões, direcionamento dos recursos recebidos, entre outros; estas medidas foram se adaptando ao longo das últimas décadas diante as mudanças políticas, sociais, familiares e econômicas, colocando-se um novo perfil para a realidade a partir da percepção e obrigatoriedade de aprendizagem. As competências desta gestão trata…

escolar, desenvolvendo estratégias no cotidiano com a finalidade de uma democratização da gestão educacional. Conforme apontado por Lück (2000, p. 11), gestão escolar: [...] constitui uma dimensão e um enfoque de atuação que objetiva promover a organização, a mobilização e a articulação de todas as condições materiais e humanas necessárias para garantir o avanço dos processos sócio educacionais dos estabelecimentos de ensino orientadas para a promoção efetiva da aprendizagem pelos…

A FRAGMENTAO DO TRABALHO ESCOLAR Adriana Alves Resumo Este artigo apresenta reflexes sobre os desafios do gestor escolar, para gerar um processo de mudana nas organizaes escolares que buscam se adequar aos novos padres da sociedade atual, por meio da inovao e da prtica de gesto participativa. O presente trabalho tambm aborda a necessidade de investir na transformao da atitude dos profissionais da escola, no sentido de…

INTRODUÇÃO No Brasil, um marco foi a Constituição Federal de 1988 que institucionalizou a “Gestão Democrática do Ensino Público”, sendo dessa forma assegurada como o princípio da educação pública. A partir dessa lei a organização escolar ganha um novo perfil, agora não mais embasada nas suposições da administração, mas sim, nos princípios da Gestão, por possuir um caráter mais democrático. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) nº 9.394, de 1996, que vem unir forças com…