O Paradigma Perdido A Natureza Humana

1945. 4. SE FIZERMOS UMA RETROSPECTIVA DOS PARADIGMAS ESTATAIS, o primeiro grande paradigma estatal é o Estado de Direito ou Estado Moderno que surgiu no séc. XVIII e se caracterizava pela mínima intervenção do Estado; o modelo liberal de Estado é substituído pelo Estado do Bem-Estar Social, grande, lento, ineficiente, draconiano, paquidérmico e injusto; na década de 70 surge o Estado Democrático de Direito que não abandona os paradigmas anteriores, simplesmente incorpora novos direitos

político como necessidade de se pensar a ciência, “um pensamento que não se engane e não engane” (1984, p.19). Podemos assim pensar a ciência como um grande capítulo da cultura, da política e da tecnologia, como mediação entre a atividade humana e a natureza e como expressão de conflitos entre os diversos interesses em jogo, na expansão do mercado globalizado. Assim, pensar a ciência, é de um lado, pensar as condições de produção e de acesso ao conhecimento, delimitando um espaço…

bárbaros na antiguidade grega, naturais ou selvagens no Renascimento, primitivos no século XIX, e subdesenvolvidos atualmente. Além disso, tais povos eram considerados animais, diferentes da humanindade, expulsos da cultura, ou seja, componentes da natureza. Eles eram considerados bestas ou "mais diabos", já que os viajantes afirmavam que os "selvagens" não acreditavam em Deus, não tinham alma, não tinham acesso à linguagem, eram feios e alimentavam-se como animais. A partir disso,…

SER HUMANO Leonardo Boff Ser humano: utópico e histórico Há uma polaridade humana em sua dimensão sociocultural: a utópica e a histórica. Aqui importa visitá-la na dimensão pessoal. O ser humano é um ser utópico que se desenvolve na história concreta. Como logo veremos, emerge de novo e com naturalidade a perspectiva águia/galinha. Utopia e seus afins, fantasia e imaginação, não gozam de boa reputação na nossa cultura dominante. São sempre contrapostos à realidade. Face às propostas

consequência da excepcionalidade do homem, toda a substância presente no mundo estava em condição de inferioridade, pois se tratava de uma origem comum e ordinária. Somente o homem seria extraordinário, o que lhe conferia o poder e o direito de servir-se da natureza em benefício da satisfação de suas necessidades. A mudança teve início juntamente com a revolução do conhecimento desencadeada com a publicação da obra de Charles Darwin, A Origem das espécies por meio da seleção natural,…

Código Civil e na Constituição Brasileira. Os pré-requisitos fundamentais para a aquisição do direito são: a posse, por um determinado tempo do bem móvel ou imóvel, e que a posse seja ininterrupta e pacífica. normas que disciplinam relações humanas em busca do ideal de justiça, define a política, a economia e a sociedade de inúmeras maneiras: o direito contratual determina tudo desde o preço da passagem de ônibus até as regras do mercado de ações e da bolsa de valores; o direito…

TEXTO 01 MODELO CLÁSSICO - PARADIGMA DA MELHORIA DAS OPERAÇÕES INDIVIDUAIS Maria de Lourdes Barreto Gomes Para se compreender como as empresas produtoras de bens se ajustam aos diferentes modelos de gestão, é importante analisar o contexto em que estes se desenvolveram, os fatores que influenciam a aplicação de um ou outro modelo, como também entender os princípios, os conceitos e as técnicas a partir dos quais se estabelecem as principais características do desenho…

sobrenome Morin posteriormente, como um pseudônimo. Graduou-se em história, geografia, direito e desenvolveu estudos nas áreas de ciência política, sociologia, filosofia e economia. A partir desses estudos e o conhecimento profundo das ciências humanas e naturais criou e desenvolveu a teoria da complexidade. Suas obras estão intimamente ligadas com sua experiência de vida. Como era de família judia, sofreu na sua infância com o preconceito, sendo hostilizado em muitos momentos por seus colegas

Psicologia e sua relação com a Educação.Antes de tudo, devemos entender que os conhecimentos desenvolvidos pela Psicologia não são saberes fechados e prontos, mas sempre em processo de contínuo aperfeiçoamento e fundamentados em diferentes modelos ou paradigmas. Assim sendo, as pessoas em geral e, em especial, os alunos na escola, não são uma comprovação desta ou daquela teoria. Cada sujeito é único e devemos, como pesquisadores e educadores, perguntar-nos sempre sobre quem é esse aluno,…

ARQUITETURA MODERNA E PÓS-MODERNA: MUDANÇA DE PARADIGMA Gabriel Franco Renata Fraga Ana Maria de Souza Martins Farias RESUMO Este artigo pretende introduzir uma análise, ainda que breve, das tendências arquitetônicas do século XX reconhecidas como movimento moderno e pós-moderno. São apresentadas as características desses movimentos, considerando um recorte histórico de seu processo, seus expoentes e obras produzidas a partir das concepções que se inserem no contexto artístico e…