O Papel Do Professor Na Utilização Do Lúdico

1. Introdução A definição de lúdico, jogo foi definido de várias formas durante muitos anos por pesquisadores e estudiosos, tais como Piaget, Vygotsky, Friedmann (1996) e Dohme (2002), Valle (2005), Levisky (2006), cada um denominando e conceituando sua prática e sua importância de acordo com as suas linhas de estudos e de pensamentos. Com base em suas idéias podemos dizer em geral que o Lúdico não é apenas uma brincadeira, mas sim a liberdade de expressão física e…

TEMA: A importância do lúdico na Educação Infantil para crianças de 3 a 5 anos. PROBLEMA: Quais os benefícios da utilização do lúdico no desenvolvimento infantil, para crianças de 3 a 5 anos? OBJETIVO GERAL: Demonstrar a importância do lúdico no desenvolvimento infantil, na aprendizagem e o seu bem estar. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1-Identificar a importância do lúdico na Educação Infantil de 3 a 5 anos. 2-Perceber o desenvolvimento da criança através do lúdico no processo de…

1. Introdução Este trabalho trata da importância do lúdico na aprendizagem onde apesar das mudanças já ocorridas no contexto escola r referentes ao lúdico, nota-se que jogos e outras atividades lúdicas são utilizas com pouca frequência por professores em suas aulas. Tal ocorrência apresenta justificativa por parte dos professores como: currículo extenso; falta de tempo e recursos para preparar jogos; indisciplina gerada e muitos também não acreditam na eficácia desse recurso. O brincar é…

IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NAS SALAS DE AULA A ludicidade no contexto da sala de aulas, vai torna-la mais agradável, e isso proporciona às crianças a oportunidade de ser livre para criar e imaginar. Através das brincadeiras, o professor pode observar o desenvolvimento das crianças, pois o lúdico desenvolve nas crianças habilidades cognitivas, motoras e facilita a aprendizagem. O QUE O LÚDICO DESENVOLVE NA CRIANÇA? • As atividades lúdicas podem desenvolver na criança a socialização, pois o…

A RELEVÂNCIA DA LEITURA NO DESENVOLVIMENTO DO LÚDICO NAS CRIANÇAS1 Evanderson da Silva Martins2 Valfredo de Almeida Santos Junior3 RESUMO O presente artigo tem como objetivo principal apontar o importante papel da leitura no processo de desenvolvimento do lúdico nas crianças. A leitura tem suma importância na formação de…

Atendimento Educacional Especializado. USO DO LÚDICO COMO AUXÍLIO NA APREDIZAGEM. Adriana Acciari Estância Turística Piraju 2013 ADRIANA ACCIARI USO DO LÚDICO COMO AUXÍLIO NA APREDIZAGEM Monografia apresentada à Faculdade Corporativa CESPI, como requisito parcial para a obtenção do título em Atendimento Educacional Especializado. Orientadora Professora: Francine Vieira Godinho ARAÇARIGUAMA 2012. Acciari, Adriana Uso do Lúdico como auxilio na…

1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA NÚCLEO DE TECNOLOGIA PARA EDUCAÇÃO – UEMANET CURSO DE PEDAGOGIA POLO ZÉ DOCA MARCOS ANTONIO DA SILVA O LÚDICO ENQUANTO RECURSO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA ESCOLA CENTRO DE EDUCAÇÃO POPULAR LA SALLE Zé Doca – MA 2014 2 MARCOS ANTONIO DA SILVA O LÚDICO ENQUANTO RECURSO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA ESCOLA CENTRO DE EDUCAÇÃO POPULAR LA SALLE Monografia apresentada ao curso de Pedagogia do Núcleo de…

2008 DEDICATÓRIA AGRADECIMENTOS EPÍGRAFE RESUMO Objetivou-se, com este estudo, propor condições que desperte a operacionalização dos professores sobre o processo de alfabetização dentro de uma perspectiva lúdica para auxiliar no avanço educacional das crianças das series iniciais do ensino fundamental. Adotou-se o método bibliográfico de caráter descritivo e qualitativo com…

ACARAÚ – UVA IEDA APARECIDA PEREIRA BACELAR O Lúdico na educação infantil: Uma prática desafiadora para os professores da Unidade Escolar Paulo Ferraz CAMPO MAIOR – PI 2008 IEDA APARECIDA PEREIRA BACELAR O Lúdico na educação infantil: Uma prática desafiadora para os professores da Unidade Escolar Paulo Ferraz. …

Brinquedoteca no ambiente escolar como espaço mediador de aprendizagens, sob o ponto de vista dos professores da Unidade Escolar. Pois no nosso município a Rede Municipal não tem uma Brinquedoteca. Existem nas Unidades Escolares jogos, que os professores pouco utilizam, não adotam estratégias para reforçar o conteúdo x brincadeiras Verificou-se que os professores não se utiliza e nem trabalha com o lúdico por falta de base teórica sobre o assunto e ficam inseguros em colocá-lo em…