O brincar

IDENTIFICAÇÃO:

TEMA: A importância do lúdico na Educação Infantil para crianças de 3 a 5 anos.

PROBLEMA: Quais os benefícios da utilização do lúdico no desenvolvimento infantil, para crianças de 3 a 5 anos?

OBJETIVO GERAL: Demonstrar a importância do lúdico no desenvolvimento infantil, na aprendizagem e o seu bem estar.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1-Identificar a importância do lúdico na Educação Infantil de 3 a 5 anos.

2-Perceber o desenvolvimento da criança através do lúdico no processo de sociali-zação e afetividade.

3-Compreender a relação da brincadeira e o jogo nas atividades para as crianças de 3 a 5 anos.

JUSTIFICATIVA

Este projeto tem como finalidade a compreensão e a motivação da brincadeira na educação infantil de 3 a 5 anos e a sua relação com o desenvolvimento do raciocínio, da criatividade na construção do conhecimento infantil.
Um dos objetivos do lúdico é dar à criança um substituto dos objetos reais a partir da ação lúdica.
Segundo Piaget (1971), citado por Kishimoto (2011, p.65), quando brinca, a criança assimila o mundo à sua maneira, sem compromisso com a realidade, pois sua interação com o objeto não depende da natureza do objeto, mas da função que a criança lhe atribui.
O lúdico atende necessidades e interesses do educando e do educador no processo ensino aprendizagem.
A brincadeira faz parte da infância, ela constrói vínculos com quem brinca, no âmbito de grupos sociais diversos, estimula a inteligência, fazendo com que a criança solte a imaginação, desenvolvendo assim sua criatividade.
A infância é um momento muito especial na vida das crianças, onde pais e professores têm um papel fundamental no qual devem proporcionar oportunidades de interação com outras crianças, realizando ações interessantes, permitindo ver o mundo de uma maneira diferente.
Segundo Barros (2008, p.210), brinquedo é trabalho da criança, coisa muito séria, atividade através da qual ela se desenvolve, descobre seu papel, seu lugar e seus