O Papel Do Gestor Na Implantação Da Lei Ldb 9394 96

serem enfrentados pelos professores de arte que possuem ou não formação específica em música a partir da Lei 11.769/08. Esta Lei Federal aprovada em 18 de agosto de 2008 trata do retorno dos conteúdos de música na escola. A visão humanizadora da música na Educação brasileira foi relegada em segundo plano tanto na LDB nº 4.024/61, na LDB nº 5.692/71 e na LDB nº 9.394/96 que limitaram sua ação e papel na Escola Pública. Neste sentido, este artigo reflete sobre a Disciplina de Educação…

profissionais da educação – FUNDEB é um fundo de natureza contábil, instituído pela Emenda Constitucional n° 53, de 19 de dezembro de 2006 e regulamentado pela Medida Provisória 339, de 29 de dezembro do mesmo ano sendo iniciada sua implantação em 1º de janeiro de 2007. Essa implantação ocorrerá de forma gradual, alcançando a plenitude em educação básica pública presencial e os percentuais de receitas que o compõem terão alcançado o patamar de 20% de contribuição. Dessa forma, a…

que chegam ao professor sobre a ampliação do ensino fundamental abordam os seguintes pontos: aspectos estruturais desse ensino; posturas divergentes ou convergentes dos autores frente à ampliação; sugestões para a sua garantia; experiências de implantação; alterações na Educação Infantil devido à ampliação e concepções a respeito da criança que ingressa no fundamental. Nossa análise indica ainda que o material veicula dois tipos de discursos um que é o oficial, de tom mais prescritivo e outro de

ensino de qualidade não é o suficiente para alunos, onde a aprendizagem é lenta a escola não dispõe de materiais adequados e de espaço físico para desenvolverem suas atividades. Portanto, é preciso que todos caminhem em uma mesma linha de pensamento, gestores, professores e autoridades lembrando que a educação pode melhorar, pois é necessário buscar alternativas e soluções, contribuindo para uma qualidade de ensino. Palavras chaves: Qualidade de ensino, ambiente físico, estrutura humana.

mais pobre, que passa a ter acesso ao saber sistematizado através dos serviços públicos pelo Estado, no papel de compensador das desigualdades sociais. Nesse sentido, o presente trabalho tem por objetivo trazer situações relevantes ao processo educacional brasileiro a partir da década de 50, mostrando como se articularam os setores governamentais e da sociedade civil na promulgação de diversas leis ligadas à educação. 2. Aspectos legais do Ensino Fundamental no Brasil Para…

DJEC-----12 2.2. O trabalho do Coordenador Pedagógico na escola DJEC--------------------14 III. Capítulo II -------------------------------------------------------------------------------------19 3.1. Salas Ambientes e Contribuições na compreensão do papel do Coordenador Pedagógico---------------------------------------------------------------------------------19 3.2. A Educação – Direito de todos e dever do estado-----------------------------------19 3.3. Características do…

parte da Comunidade Escolar têm autonomia e liberdade de ação. Palavras-chaves: Democracia; autonomia; gestão escolar. 1 - INTRODUÇÃO Na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9394 de 20/12/1996), os fundamentos básicos que confirmam a função e o papel da educação no processo social, apresentam no Artigo Primeiro a Lei que confirma “a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas…

pesquisa sobre a Escola Municipal Maria Cândida Figueiredo uma unidade escolar criada e mantida pela Prefeitura Municipal de Goiânia. Foi criada pela lei n° 612 em 03 de março de 1956, pela Câmara Municipal de Goiânia, como Escola Isolada Mista Vila Pedroso. Em 26 de novembro de 1960 o Prefeito Jaime Câmara autoriza a construção da escola. Através da Lei n° 5.329 de 08 de dezembro de 1977, passou a se chamar: "Escola Municipal Maria Cândida Figueiredo", período do mandato Prefeito…

incentivadores e colaboradores nesta empreitada, particularmente à Targélia, Solange, Leandra e Bárbara; • Aos familiares pelo incentivo neste trabalho que se revelou, ao mesmo tempo, solitário e solidário; • Aos professores, gestores e alunos das escolas públicas, cujas vozes respaldaram este estudo e a minha trajetória profissional. SÃO PAULO 2005 6 “Oh exames! – tortura bárbara que o humanismo medieval adotou, legada às idades modernas como o…

como forma de gerenciamento de todo e qualquer estabelecimento público de ensino, já é lei nacional há duas décadas. Formalmente e para fins burocráticos, praticamente todas as escolas registram em seus documentos oficiais e afirmam serem gerenciadas por tal regime. Porém, o que se vê em muitas situações, é que, na prática, ainda predomina o autoritarismo e a centralização do poder de decisão nas mãos do gestor ou, quando muito, nas mãos da equipe gestora. O pressuposto central que…