O Papel Do Gestor Na Implantação Da Lei Ldb 9394 96

e participativa em uma escola pública municipal. É os objetivos específicos são refletir quanto ao papel do gestor escolar, no que se refere a teoria e prática, e a sua competência face aos desafios e mudanças na educação, identificar a função do gestor escolar frente ao processo de planejar coletivamente em busca da gestão democrática; identificar as ações e instrumentos necessários à implantação efetiva da gestão democrática na escola pública e analisar a participação dos pais e comunidade nas

deixando em descaso a língua materna. Este sistema foi muito criticado pelos humanistas. As universidades se fechavam ás novidades. Entretanto, a universidade de Paris ao ser reestruturado em 1452, precedeu-se à filosofia, à medicina e as leis. Assim lançou a semente do curso colegial que separaria os graus secundários do superior. Por iniciativas de particulares leigos foram criadas escolas mais adaptadas ao humanismo. Assim na Europa as escolas já buscavam a…

novos modos de fazer e pensar a educação, novos espaços sociais de diálogo e manifestações de opiniões e reivindicações, a fim de possibilitar uma formação política que contemple o novo modo de agir da comunidade escolar conforme a Lei de Diretrizes e Bases - LDB 9394/96 e demais legislações em vigor que surgiram para reforçar as diretrizes instituídas pela Constituição Federal de 1988. A educação brasileira vem conquistando melhoria em seus serviços, porém ainda está longe de se ter…

mínimo de conhecimento das leis que regulamentam a organização e o funcionamento dos sistemas de ensino e das unidades escolares. Entretanto, o contato com os textos legais não ocorre de maneira uniforme; quer dizer, são diversas as reações dos educandos em face desses textos. Essas reações diversas podem ser agrupadas em pelo menos três tipos: a. Aqueles que acreditam que todos os problemas que afligem sua escola ou sua categoria profissional se resolvem a partir de uma lei. A esses…

grupo de professores, a fim de decidir coletivamente o que, como e quando tais decisões serão colocadas em prática. Nesses anos à frente da direção da escola aprendi que o gestor precisa ter as seguintes características: clareza de objetivos, conhecimento das leis e normas relacionadas à educação (LDB, Constituição Federal, Lei Orgânica do município, ECA, Regimento Escolar e outras), dinamismo, organização e capacidade para estabelecer prioridades, conforme suas necessidades. No…

importante para o bom desempenho das instituições de ensino, e para a segurança da criança em sua trajetória, a escola sem dúvida, apresenta um papel importantíssimo. Por isso se faz necessário que a família procure acompanhar o desenvolvimento da criança em todo o seu processo de aprendizagem, tanto no lar quanto na sua atividade escolar. A LDB 9394/96 nos apresenta um conceito de educação como sendo além da educação formal, pois, é na família que a criança construirá seus…

No Brasil, apesar da importância que os governos dão ao planejamento curricular, a história tem demonstrado que, sucessivamente, as reformas “fracassam”. É o que demonstra a maioria dos estudos acerca, por exemplo, das reformas de 1960 (Lei no 4024/61) e 1970 (Lei no 5692/71). Por que elas fracassaram? Será que os mesmos equívocos se repetem na atual reforma do Ensino Médio? Naquelas, o insucesso se deveu, basicamente, à ausência de financiamento do processo de manutenção e…

tradicionalmente se pautava num modelo de atendimento especializado e segregado, tem se voltado, nas ultima décadas para a chamada educação inclusiva. O presente artigo apresenta uma breve discussão sobre o processo de implantação da educação inclusiva no Brasil, analisando o papel da educação especial no âmbito desta politica. O argumento aqui apresentado é de que o suporte da educação especial é imprescindível para o êxito da inclusão educacional de alunos com deficiências e…

--------------7 IIIORGANOGRAMASEEDF__________________________________8 IV- REGIMENTO ESCOLAR--------------------------------------------­­­­­­­­­­­­­­­­-------------09 2º PRESSUPOSTOS TEÓRICOS--------------------------------------------------11 3º LDB ------------------------------------------------------------------------------------13 4º CURRÍCULO ANOS INICIAIS----------------------------------------------------15 5º CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO INTEGRAL____________________17 6º DIRETRIZES…

classes sociais, ou seja, buscando com que a escola pública, acompanhe ou se aproxime o máximo possível da educação privada. Mais por mais que este objetivo seja o foco, a realidade com que nos deparamos não condiz com que se almeja alcançar, fundamentar leis e propostas de mudanças na educação, não priorizando qualidade de vida a estás classes, se torna um caminho difícil para se concretizar tais objetivos. Pois a falta de moradia, alimentação e saúde agravam profundamente no caminho de…