O Novo Acordo Ortográfico O Porque Da Sua Implantação

TÍTULO DA ATIVIDADE: AS DIVERSAS TRANSGRESSÕES DE AVANÇO NA LÍNGUA PORTUGUESA TUTORA A DISTÂNCIA: SIMONI HYPOLITO PISA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA FORMAÇÃO DE NOVOS ALUNOS A leitura é algo crucial para a aprendizagem do ser humano, pois é através dela que podemos criar nosso vocabulário, obter conhecimentos específicos. Para muitas pessoas dizer que não tem paciência para ler um livro é normal, no entanto isso acontece por falta de hábito, durante a leitura

luta dos profissionais de ensino na busca de formação de leitores na disciplina da língua Portuguesa, elegendo em consenso, implantação de uma biblioteca de classe, como uma medida inovadora para formar novos estudantes leitores dentro da sala de aula. Nessa missão, os professores se viram diante de vários problemas estruturais de várias ordens e desafios na formação de novos leitores dentro da escola. Diante de tantos problemas a resolver foi falado que, quanto maiores forem os nossos…

aluno e professor. 2. Considerando a regra “As palavras derivadas de línguas africanas escrevem-se com x”, como se escreve o nome de uma dança dos quicongos?a) Chica. b) Xica. Chica, conforme os vocabulários ortográficos do Brasil e de Portugal. Novamente se frustram alunos e mestres porque a regra não vale. 3. Com base na regra “Usa-se a letra j para grafar palavras de origem árabe, indígena ou africana: alforje, caçanje… ”, preencha com g ou j:ál…ebra, al…ema, al…ibebe, al…ibeira,…

ALFREDO NASSER INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE LETRAS A LÍNGUA PORTUGUESA E ALGUNS DE SEUS ASPECTOS: HISTÓRIA, CARACTERÍSTICAS E OS ACORDOS ORTOGRÁFICOS Priscila Loyola Gonzaga Aquino APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 2 PRISCILA LOYOLA GONZAGA AQUINO A LÍNGUA PORTUGUESA E ALGUNS DE SEUS ASPECTOS: HISTÓRIA,CARACTERÍSTICAS E OS ACORDOS ORTOGRÁFICOS Monografia apresentada ao Instituto Superior de Educação da Faculdade Alfredo Nasser, sob orientação da professora Esp.…

1 A QUESTÃO DO NOVO ACORDO ORTOGRÁFICODA LÍNGUA PORTUGUESA: MUDANÇAS E REPERCUSSÕES Ana Luiza Zambaldi (UEL) RESUMO O presente texto tem como objetivo mostrar aos leitores o que é o Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, bem como os países que o assinaram, possibilitando que passe a ser válido a partir do ano de 2009. A pesquisa mostra porque foi assinado um novo Acordo, já que o anterior não foi ratificado. Além disso, serão apresentadas outras tentativas de unificação da…

especificamente cada disciplina ou conjunto de disciplinas, objetivando maior socialização e rendimento escolar. Este ambiente muito tem a ver com a Biblioteca de Classe, uma vez que os seus objetivos se assemelham. Diante destes fatos, somos adeptos da implantação da Biblioteca de Classe, nas escolas de ensino fundamental, pois é lá onde está grande parte dos futuros leitores em potencial. Considerando que a interação, conhecimento, entretenimento etc., presentes na Biblioteca de…

outro exemplar. Ao receber a folha-resposta, confira o seu nome e o número de inscrição. Qualquer irregularidade comunique logo ao fiscal. Para marcar a folha-resposta, utilize caneta esferográfica com tinta na cor preta ou azul, e faça as marcas de acordo com o modelo: Preencher a quadrícula assim Marque apenas uma resposta para cada questão, pois só há uma única resposta correta. A questão que for marcada com mais de uma resposta, ou rasurada, será anulada. Se a Comissão Organizadora…

escolaridade. Nessa redação, você deverá defender uma tese, uma opinião a respeito do tema proposto, apoiada em argumentos consistentes estruturados de forma coerente e coesa, de modo a formar uma unidade textual. Seu texto deverá ser redigido de acordo com a modalidade escrita formal da Língua Portuguesa. Por fim, você deverá elaborar uma proposta de intervenção social para o problema apresentado no desenvolvimento do texto que respeite os direitos humanos. TEMA => TESE =>…

didáticos amontoados sobre duas carteiras dispostas ao canto da sala de aula. As carteiras são organizadas em fileiras fixas e, em nenhum dos dias de observação foram realizadas atividades em grupo com os alunos. Desta forma, cabe salientar que, de acordo com os PCNs (BRASIL, 1997), uma sala de aula quando organizada com carteiras enfileiradas e fixas dificulta o trabalho em grupo, o diálogo e a cooperação entre os alunos e o professor, e, portanto, a organização do espaço reflete…

ônibus já chegava à estação. O uso dos porquês; mal e mau. Por que = por que motivo, razão, causa; é igual a: pelo que e suas variáveis. Por quê = mesma regra do anterior, só que utilizado no final da frase; ex: Você fugiu por quê? Porquê = motivo, razão, causa, sempre antecedido por pronome ou artigo (este, o, um). Ex: Qual é a sua razão? Qual é o seu porquê? Porque = pois. Ex: Faço, pois adoro. Faço, porque adoro. XV Português Mal = Bem –