O Menino Quadradinho

posição sentada, riscando o solo com os calcanhares. - descrever os números de 0 a 9 e utiliza-los nas próximas atividades. Vivencia Agora os alunos vão analisar a quantidade de alunos em aula, a idade que eles possuem, quantas meninas, quantos meninos, e outras variações de números. DANÇA E GEOGRAFIA? Conscientizar o esquema corporal em novimento através de associações com a termologia geográfica. 1 – marcar os principais pontos cardeais, através de movimentos com e sem…

dobradura.) mas, Pedro estava dormindo. Não podia ajudar. (Rasgar e tirar fora o quadradinho com o nome de Pedro.) Foi até Tiago (Mostrar o nome de Tiago.), ele também estava dormindo. Não podia ajudar. (Rasgar e tirar fora o quadradinho Histórias Bíblicas para Adoração Infantil 27 com o nome de Tiago). Foi então a João, (Mostrar o nome de João) mas, ele também estava dormindo e não podia ajudar. (Rasgar e tirar fora o quadradinho com o nome de João). Então, Jesus foi ate os demais…

figuras planas, desenhadas em malhas quadriculadas. Por meio deste descritor pode-se avaliar a habilidade de o aluno encontrar o valor ou fazer estimativa da área de figuras planas a partir de seu desenho em uma malha quadriculada. Um quadradinho ou meio quadradinho da malha pode ser usado como unidade de área. Essa habilidade também é avaliada por meio de situações-problema contextualizadas, que requeiram do aluno comparar a unidade estabelecida na malha com a figura plana…

fazendo com que estabeleça a relação com o que está escrevendo. Dia 02/09 sexta-feira Aula de Língua Portuguesa   Começar o trabalho com uma atividade de pintura das letras do alfabeto para que possam reconhecê-las nos textos; Mostrando a História do Menino Maluquinho, explorar com as crianças as palavras presentes nos textos, pedindo-lhes para que copiem as que mais lhe chamaram a atenção;  Trabalhar com um ditado das letras do alfabeto e os números de 1 a 25. 14 Dia 02/09…

há dúvidas quanto a origem do nome do doce: uns dizem que é por parecer o calçamento irregular de cidades históricas brasileiras como Paraty e Ouro Preto, apelidado de “pé-de-moleque”;outros dizem que veio das doceiras que, diante dos roubos dos meninos gulosos, gritavam “pede, moleque, pede!” Brigadeiro Alguns lugares do Brasil chamam o doce de negrinho, mas o nome brigadeiro vence de longe. As bolinhas de chocolate teriam sido feitas no Rio de Janeiro, para as festas que…

guloseimas: a) Pinte de vermelho a bandeja que tem mais comida. b) Pinte de verde a bandeja que tem menos comida. c) Se 5 convidados pegarem para cada um uma guloseima de cada bandeja, quanto sobrará em cada bandeja? Registre a resposta no quadradinho ao lado de cada bandeja. Veja o quadro dos numerais abaixo e encontre o número que está escondido atrás de cada desenho: Ajude a menina a colocar os balões dos números na ordem crescente:

divididas ao meio, teríamos meio pedaço para 16 pessoas; dividindo sete pizzas, teríamos uma pizza inteira para um menino e 14 metades para as meninas, ou seja, 15 amigos; deixando mais uma pizza inteira, teremos a distribuição das 8 pizzas para 2 meninos e 12 meninas, portanto, para os 14 amigos. Outra solução, via equações: Vamos representar o número de meninas por x e o número de meninos por y . Segue das condições do enunciado que x+y = 14 (número total de amigos) e x +y = 8 (número…

diversos ganchos para os alunos pendurarem suas mochilas, possui um espelho, caixa com livros infantis e muitos brinquedos e jogos. Dinâmica da sala de aula: A turma de educação infantil jardim B, conta atualmente com 10 alunos, sendo 08 meninas e 02 meninos, na faixa etária de 05 e 06 anos. Os alunos são recebidos pela professora com muito carinho e um belo “bom dia” cada criança guarda sua mochila no ganchinho, e retiram da mochila a agenda e a nécessaire com escova de dente, e levam…

embalagem, então a probabilidade de que a empresa seja  d  P   d  P         0  n    1  n  1 . multada é de 1 – N N     n n 100-(Unipar PR-07) Um casal pretende ter três filhos. A probabilidade de nascerem dois meninos e uma menina, independentemente da ordem, é de: a) b) c) d) e) 3/5 3/8 3/10 3/14 3/16 101-(UEG GO-05) Estão, numa sala, 7 pessoas, entre elas, Maria e José. Escolhendo-se ao acaso um grupo de 4 pessoas, a probabilidade de que Maria…

a probabilidade de que a empresa seja  d  P   d  P         0  n    1  n  1 . multada é de 1 – N N     n n 100-(Unipar PR-07) Um casal pretende ter três filhos. A probabilidade de nascerem dois meninos e uma menina, independentemente da ordem, é de: a) b) c) d) e) 3/5 3/8 3/10 3/14 3/16 101-(UEG GO-05) Estão, numa sala, 7 pessoas, entre elas, Maria e José. Escolhendo-se ao acaso um grupo de 4 pessoas, a probabilidade…