Analise do texto: o menino e a caixa com relação ao papel da educação e a postura do educador

Ao analisar o texto de Ramal, O menino e a caixa, nota-se que alguns educadores chegam em suas salas de aula com conteúdos programáticos que não visam o desenvolvimento do educando, não busca aprimorar os conhecimentos e nem valorizam o que eles querer saber. Mas somente os vê como caixas vazias que necessitam ser preenchidas com conteúdos que o educador acha que é necessário. O professor não pode aplicar sempre as antigas metodologias de ensino, devendo sempre se reciclar para inovar o modo como ensina pois tais métodos arcaicos não vão auxiliar na aquisição do conhecimento por parte do educando.Sendo assim, percebe-se que é necessário ter uma educação que valorize o educando, deixando de lado a relação meramente formal, sendo o educando considerado inferior comparado ao educador. A educação hoje está de forma intrínseca ligada na formação de cada individuo, sendo a grande ponte na reconstrução de conhecimento, pois, a sociedade no geral vem banalizando o saber de forma desastrosa, deixando de lado os valores que regem em nossas vidas daí a importância da educação.Fazer com que todos acreditem que podemos mudar o mundo a nossa volta. Respeitando as diferenças e admitindo alguns erros para a partir disso sabermos enfrentar as dificuldades seja no âmbito educacional, social e pessoal. De acordo com o Referencial Curricular Nacional de 1998 a instituição de ensino em como objetivo principal contribuir para implementação de práticas educativas de qualidade que promovam…

discussões acima. O MENINO E A CAIXA. In RAMAL, Andrea. Histórias de gente que ensina e aprende: contos para repensar a educação. São Paulo: Edições Loyola, 2003. INTERPRETAÇÃO DO TEXTO O MENINO E A CAIXA Autor: In RAMAL, Andrea. Histórias de gente que ensina e aprende: contos para repensar a educação. São Paulo: Edições Loyola, 2003. Esse texto possibilita diversas interpretações sob a análise das matérias O Homem e a Sociedade, a História do…

O MENINO E A CAIXA In RAMAL, Andrea. Histórias de gente que ensina e aprende: contos para repensar a educação. São Paulo: Edições Loyola, 2003. Após algum tempo de análises e reflexões, bem como discussões acirradas e acaloradas, mas bem aproveitadas, sobre o texto o “Menino e a Caixa”, pudemos ver além da objetividade do texto e entender seu grande contesto subjetivo. A primeira vista o texto descreve um menino com uma caixa que vai se enchendo ao longo de diversas…

Após algum tempo de análises e reflexões, sobre o texto o “Menino e a Caixa”, podemos ver além da objetividade do texto e entender seu grande contesto subjetivo. A primeira vista o texto descreve um menino com uma caixa que vai se enchendo ao longo de diversas entregas, porém um olhar mais atendo deixa ver que a intenção não é apenas esta, mas sim demonstrar todo um universo subjetivo. Assim o menino tomou a forma do homem e a caixa ocupou, por sua vez, o lugar da sociedade estabelecendo…

MULTIDISCIPLINAR Mercantil Menino Jesus EUSLYANE ANDRADE DA SILVA - ME CNPJ 11.164.715/0001-04 Macapá/AP 2012 2 UNIVERSIDADE PAULISTA SEPI – SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL INTERATIVO CURSO SUPERIOR TECNOLOGICO EM GESTÃO DE TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO MATEUS DE ARAUJO BRITO AP1111336 Mercantil Menino Jesus EUSLYANE ANDRADE DA SILVA - ME CNPJ 11.164.715/0001-04 Trabalho elaborado para obtenção de nota do Projeto Integrado Multidisciplinar do Curso de Gestão em…

[pic] MIRIAM DA ROCHA ATIVIDADE DE CAMPO: Boneco Diferente Canoas 2011 MIRIAM DA ROCHA ATIVIDADE DE CAMPO: Boneco Diferente 2011 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho refere-se à atividade prática da Disciplina de Metodologia da educação Infantil 3-5 anos, consiste em realizar uma prática de educação infantil com crianças de 4-5 anos, relatório da…

capítulo que se segue elucidará sobre a técnica do brincar na abordagem Kleiniana, pois será o referencial teórico a ser seguido no trabalho em questão, com o qual, tem o intuito de investigar como ocorre o atendimento infantil nessa abordagem e como se dá a interpretação na mesma. Por fim, no último capítulo, será abordado um estudo de caso de análise com uma criança, sendo esta, atendida pela autora desse trabalho, durante o Estágio Clínico Obrigatório, realizado nas Faculdades…

TRABALHO ACADEMICO RELACIONADO À DISCIPLINA ANÁLISE ORGANIZACIONAL, 2° PERÍODO TURNO: NOTURNO. ATIVIDADE ESTRUTURADA SÃO LUÍS – MA - 2014 ­­­­APRESENTAÇÃO Com base nos estudos realizados em sala, neste trabalho estão os resultados das analises que foram feitas nas seguintes empresas que serão apresentadas no trabalho.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS Letícia Meireles GESTÃO FINANCEIRA NO TERCEIRO SETOR: ESTUDO DE CASO APLICADO A CASA DO MENINO JESUS DE PRAGA Porto Alegre 2010 Letícia Meireles GESTÃO FINANCEIRA NO TERCEIRO SETOR: ESTUDO DE CASO APLICADO A CASA DO MENINO JESUS DE PRAGA Trabalho de conclusão de curso de graduação apresentado ao Departamento de Ciências Administrativas da Universidade…

ALESSANDRA ALVES ROCHA DA SILVA ANA CELMA FIORIN LUBIANA FONTANA ANA JULIA MAURI BHIANKA EUZÉBIO DANIELLY MAURI DEBORA MAURI LUANA HACKBART MARLÉIA DIAS ROSA PESSOA TG: O Menino e a Caixa SÃO GABRIEL DA PALHA 2012 ALESSANDRA ALVES ROCHA DA SILVA ANA CELMA FIORIN LUBIANA FONTANA ANA JULIA MAURI BHIANKA EUZÉBIO DANIELLY MAURI DEBORA MAURI LUANA HACKBART MARLÉIA DIAS ROSA PESSOA …