O Ludico Para A Psicologia

Orientadora: Ana Paula Martinez Jordão Professora de Psicologia da UNESC. Mestre Educação Especial pela UESCAR Email: eutessaro@yahoo.com.br RESUMO O artigo pretende ressaltar o significado do lúdico, a sua importância no desenvolvimento do ensino-aprendizagem das crianças, bem como a diversidade das brincadeiras que o professor pode utilizar para auxiliar no desenvolvimento das habilidades motoras da criança. Palavras-chave: Lúdico, educação infantil, jogos,…

esses fatores. Assim, o lúdico, a brincadeira se apresentam como uma solução ou mesmo como uma alternativa para o rendimento escolar e conseqüentemente, o sucesso na escola. Contudo, a integração brinquedo/aluno como alternativa de melhoria da condição escolar se apresenta como algo muito importante e que prova muita eficiência e eficácia, merecendo, até mesmo, mais estudos que revelem pesquisas e experiências na área. Palavras-chave: evasão, repetência, aprendizagem, lúdico,…

BRINQUEDOTECA: o lúdico no ensino e na aprendizagem *Viviane Andriotti *Líbia Maria Serpa Aquino Resumo: As atividades desenvolvidas na brinquedoteca são voltadas para as áreas afetiva, cognitiva e psicomotora das crianças que freqüentam. Tais atividades envolverm o brincar com brinquedos contruídos a partir de sucatas, brinquedos industrializados, jogos pedagógicos, jogos de roda, brincadeiras orientadas no pátio, com corda ou bola. Realizam também atividades como: hora do conto,…

A CONTRIBUIÇAO DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO: Este artigo tem por objetivo demonstrar a contribuição e importância do lúdico na educação infantil, ao resgatar a aplicação no processo didático-pedagógico. Quando o educador faz uso de atividades lúdicas as crianças desenvolvem-se

Martinez (orientadora) 1 www . psicologia . com . pt Documento produzido em 07-09-2007 A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ENFOCANDO A BRINCADEIRA E AS SITUAÇÕES DE ENSINO NÃO DIRECIONADO (2007) Hérica Aparecida Souza Salomão Mestre em Educação Especial- PPGEES – Universidade Federal de São Carlos Acadêmica do Curso de Pedagogia das Facu ldades Integradas de Cacoal – UNESC/RO Marilaine Martini Docente do Departamento de Psicologia da Univer sidade Federal de São

compensar seus aspectos menos assimiláveis”. Lemos (2010) destaca que a importância do brincar como pré-requisito para o desenvolvimento saudável tem sido amplamente apontado na literatura, sendo, portanto, fundamental a criação de espaços lúdicos onde os pequenos pacientes possam explorar o ambiente através de suas brincadeiras e da interação com outros. A brinquedoteca inserida na hospitalização infantil pode facilitar, abrindo possibilidades para uma assistência…

SUPERVISIONADAS Psicologia da Aprendizagem Reflexões sobre a articulação da Psicologia com a Pedagogia Santa Bárbara D’Oeste / SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ANGÉLICA APARECIDA DE FÁVERE – 7706664458 FLÁVIA BUOSI LANÇONI – 7961700253 LETYCIA MONTEIRO SILVA DE OLIVEIRA – 8110708270 NILSA MARIA ALVES DE LIMA – 7717671047 THIAGO DA CUNHA – 8305763874 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Psicologia…

brincar pode ser importante para a construção da subjetividade da criança enferma, ao proporcionar uma melhor expressão no que diz respeito a seus pensamentos, sentimentos e angústias decorrentes da doença, como também descrever os principais recursos lúdicos utilizados no ambiente hospitalar como forma de diminuir o sofrimento imposto pela hospitalização. A relevância do mesmo está em aprofundar a questão do brincar terapêutico a serviço da intervenção na saúde da criança, ampliando a…

Jardim da Infância, destacou a importância da educação através do brincar. O artigo “A perspectiva sócio construtivista na psicologia e na educação: o brincar na pré-escola” também destaca a abordagem do brincar na educação. Estabeleça uma relação entre o tema apresentado pela visão de Froebel e o artigo que você leu. Resposta: Para Froebel a conclusão sobre a psicologia infantil e estabelece que ao estimular o aprendizado com atividades lúdicas e aprendendo o significado da família…

Instituição Anhanguera/Fac. Anchieta Pedagogia – Psicologia da Aprendizagem ATPS PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM GEIZA C. O. GONÇALVES Profª Silvia São Bernardo do Campo, 03 de Outubro 2012. SUMÁRIO Apresentação 01 1-Contribuição da psicologia para a educação 02 2-Tabela de teorias da aprendizagem em diferentes contextos educativos 03 2.1-Aplicação de teorias da aprendizagem em diferentes contextos educativos 04 3-Fatores que interferem no desenvolvimento…