O Ludico Na Educação Brasileira

ou conhecimento (Kohai), judoca superior em graduação ou conhecimento (Sempai), atleta, acadêmico e como Professor de Judô (Sensei) dentro do Projeto de Extensão Festival de Lutas realizado pela UFG (Universidade Federal de Goiás) na Faculdade de Educação Física no Campus Avançado de Jataí e nas academias da cidade de Jataí e no decorrer deste ano (2005) no projeto “Ludicidade no Judô” do Programa Bolsa de Licenciatura (PROLICEN) da Universidade Federal de Goiás em Goiânia. Com os…

INSTITUTO MINEIRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - IMES Convênio Interinstitucional PROGRAMA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU VALMIRA FERREIRA DUTRA OS JOGOS PARA O DEFICIENTE INTELECTUAL COMO RECURSO PEDAGÓGICO GOVERNADOR VALADARES-MG 2014 VALMIRA FERREIRA DUTRA OS JOGOS PARA O DEFICIENTE INTELECTUAL COMO RECURSO PEDAGÓGICO Pesquisa apresentada ao Programa de Pós-Graduação do Convênio Interinstitucional que reúne o Instituto Mineiro de Educação…

IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS E JOGOS NILZA BATISTA MARCHIOLI RESUMO Jogos, brinquedos e brincadeiras fazem parte do mundo da criança, pois estão presentes na humanidade desde o seu início. A presente pesquisa monográfica trata do resgate do lúdico como processo educativo, demonstrando que ao se trabalhar ludicamente não se está abandonando a seriedade e a importância dos conteúdos a serem apresentados à criança, pois as atividades lúdicas são indispensáveis para o seu…

sentido, o lúdico é essencial no desenvolvimento da habilidade leitora. Entretanto, as atividades lúdicas devem ser colocadas em prática com o objetivo de aprimorar o conhecimento do aluno. Para tal, buscou-se refletir acerca da resistência de alguns professores em trabalhar com a ludicidade em sala de aula. Pois, o brincar é uma atividade presente na vida do ser humano desde a infância independente de classe social ou econômica. Nessa perspectiva, nota-se a importância de uma educação…

Conquista - BA 2012 sueli de jesus silva viana PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Educação da Criança de 0 a 5 Anos; Ludicidade e Educação; Organização e Didática na Educação Infantil; Ensino da linguagem Oral e da Escrita; Ensino e Alfabetização I. Profs: Rosaly Montagnini, Marlizete Steinle Bonafini, Edilaine Vagula, Alexandre Villas Bôas, Raquel Franco. …

desenvolvimento da relação ensino-aprendizagem das crianças por meio de situação de jogos e brincadeiras. Compreende o lúdico como um excelente suporte para o desenvolvimento da autonomia, imprescindível para a aprendizagem, e a brincadeira como uma atividade que proporciona à criança o desenvolvimento global e ajuda na resolução de problemas e conflitos, bem como, desmistificar a educação infantil como único palco para a ludicidade. PALAVRAS CHAVES: brincadeiras,…

LUDICO, O PRAZER DE BRINCAR E SUA RELAÇÃO AO PRAZER DE APRENDER NA EDUCAÇÃO INFANTIL. PASSOS/MG 2013 UCAM- UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES JULIANA MARIA HAMAMURA LUDICO, O PRAZER DE BRINCAR E SUA RELAÇÃO AO PRAZER DE APRENDER NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Artigo Cientifico Apresentado à Universidade Candido Mendes- UCAM, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Educação Infantil, Especial

Reflexão sobre a educação na Grécia antiga, Roma e Egito: EDUCAÇÃO NA GRÉCIA A educação neste período teve um caráter prático, se pensarmos nos livros de Homero: a Ilíada e a Odisséia, que tratavam de ideais da educação, que compreende os dois momentos da ação de quem governa, ou seja, a sabedoria e ter poder de ação. Neste momento, ao lado da educação como aprendizagem e sabedoria há também cuidados com a educação física, torna-se importante a formação intelectual. Antes somente…

da melhor maneira, buscando a construção de pessoas integrais , que possam viver a cultura, a ética, fatores essenciais para um bom convívio social. A atividade lúdica desenvolvida na educação infantil é uma ferramenta bastante proveitosa, quando bem trabalhada, para alcançar a socialização das crianças. É na educação infantil que a criança está vivenciando a formação de sua personalidade convivendo com outros que não fazem parte da sua família e assim ampliando suas relações sociais. O…

FACULDADE CASA BRANCA – FACAB PATRÍCIA APARECIDA CONSUL O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL E AS CONTRIBUIÇÕES DE JOGOS E BRINCADEIRAS Casa Branca 2013 FACULDADE CASA BRANCA- FACAB PATRÍCIA APARECIDA CONSUL O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL E AS CONTRIBUIÇÕES DE JOGOS E BRINCADEIRAS Monografia apresentada como exigência parcial de avaliação para conclusão do curso de licenciatura em Pedagogia, pela Faculdade Casa Branca – FACAB sob…