O lúdico no ensino da lingua portuguesa

as primeiras palavras. Quando falamos em letramento estamos vislumbrando o conceito de ensinar e aprender as práticas sociais de leitura e escrita enquanto alfabetizar é um processo do letramento que é a ação de ensinar/aprender a ler e a escrever. A criança mesmo não alfabetizada, já pode ser nserida em um processo de letramento. Pois ela faz a leitura incidental de rótulos,imagens,gestos,emoções.O contato com o mundo letrado é muito antes das letras e vai além delas.É preciso tornar o ato de aprender prazeroso, preservando o conteúdo no ponto de vista conceitual,atitudinal e procedimental e mesmo assim divertida. O lúdico em sala de aula é promover o encantamento pelo saber, descobrindo sua aplicabilidade e importância no cotidiano de modo sutil e eficaz. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA. Observamos que os professores de Língua Portuguesa, ao longo do tempo, em sala de aula, percebem as dificuldades que os alunos tem em ler e interpretar, entre, outros problemas como trabalhos de leitura. Existem diversas formas de leitura, que provocam aos alunos condições de melhoramento nos quais podemos citar o ato de ler as letras de uma página que pode representar apenas elementos disfarces para a leitura.Exemplo: o astrônomo lendo um mapa de estrelas que não existem mais; o público lendo os movimentos da dançarina no palco; os pais lendo no rosto do bebê sinais de alegria, medo,admiração, enfim, todos compartilham com os leitores de livros a arte de…

Plano de aula LÍNGUA PORTUGUESA – 1° ANO OBJETIVO GERAL > Expandir o uso da linguagem; > Utilizar diferentes registros, inclusive os mais formais , sabendo adequá-los às circunstâncias. OBJETIVOS ESPECÍFICOS * Levar o aluno a identificar e reconhecer as letras do seu nome e dos nomes dos colegas; * Auxiliar o aluno no registro do seu próprio nome; * Possibilitar o reconhecimento das letras; * Possibilitar o aluo a reconhecer o próprio nome dentro de um conjunto de…

Departamento de Ciências Sociais e Humanas Diniz dos Anjos Lopes O Lúdico no Processo de Ensino-Aprendizagem do modo oral da Língua Portuguesa no Tronco Comum: O caso da Escola Amor de Deus Licenciatura em Estudos Cabo-Verdianos e Portugueses Universidade de Cabo Verde Setembro de 2010 Diniz dos Anjos Lopes Tema: O Lúdico no Processo de Ensino-Aprendizagem do modo oral da Língua Portuguesa no Tronco Comum: O caso da Escola Amor de…

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA: PROPOSTAS DE AULAS CRIATIVAS PARA O CONHECIMENTO SIGNIFICATIVO DO ENSINO FUNDAMENTAL. A ESCOLA DOS SONHOS “Eu queria uma escola que cultivasse a curiosidade de aprender que em vocês é natural. Eu queria uma escola que educasse seu corpo e seus movimentos: que possibilitasse seu crescimento físico e sadio. Eu queria uma escola que lhes ensinasse tudo sobre a nossa história e a nossa terra de uma maneira…

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA Ruth Batista dos Santos Professora Hadaquel da Silva Alcântara Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Letras (LED 0103) – Prática do Módulo III 09/06/2012 RESUMO Este artigo aborda o tema “A importância do lúdico no ensino da língua portuguesa” e tem como objetivo demonstrar a eficácia do uso das atividades lúdicas no ensino da língua portuguesa, numa tentativa de sanar algumas dificuldades…

O LÚDICO E A LITERATURA INFANTO-JUVENIL: FERRAMENTAS PARA AQUISIÇÃO DE LEITURA Gicélia Maria Souza de Jesus (FSLF) 1 Profa. Msc. Sara Rogéria Santos Barbosa (FSLF) 2 RESUMO O presente trabalho enfoca a necessidade de analisar a importância do lúdico e a literatura infanto-juvenil, como ferramentas para aquisição da leitura. O tema abordado foi escolhido a partir de uma experiência vivida ao estagiar na Escola Municipal de Ensino Fundamental Dr. Carvalho Neto em uma turma de 6°…

de Pedagogia Eveline Lôbo Tenório A importância do lúdico no ensino-aprendizagem da língua portuguesa. Maceió, 27 de Junho de 2013 Eveline Lôbo Tenório A importância do lúdico no ensino-aprendizagem da língua portuguesa. Trabalho apresentado como exigência parcial da disciplina de Projeto de Pesquisa no 5º período do curso de pedagogia noturno, do centro de estudos universitário de Maceió- CESMAC Orientadora: Prof(a) Adenize. …

O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: PROCESSOS DE APRENDIZAGEM EM SITUAÇÕES LÚDICAS. MARTA MARIA SILVA DE FARIA WANDERLEY (UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - CAMPUS IX). Resumo Esta comunicação trata da importância do lúdico no processo de ensino de Língua Portuguesa nas séries inicias, a partir de discussão de relato de experiência do curso de formação de professores: O Ensino da Língua Portuguesa nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental:…

ENTRO DE ENSINO SUPERIOR ARCANJO MIKAEL DE ARAPIRACA - CESAMA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA MARIA DA GLÓRIA ALENCAR DA ROCHA SILVAC A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA APRENDIZAGEM CACIMBINHAS – AL 2012 MARIA DA GLÓRIA ALENCAR DA ROCHA SILVA A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de…

OS JOGOS EDUCATIVOS NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA Thaísa Maciel Alencar Neila Nádia Lobo de Oliveira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED9761) – Metodologia e Conteúdos da Língua Portuguesa 22/11/2011 RESUMO Ensinar a Língua Portuguesa nos dias atuais ficou fácil de trabalhar, pois os jogos educativos auxiliam nas atividades de Língua Portuguesa. O Idioma é a língua oficial do Brasil, por isso, ela é uma disciplina que as escolas trabalham a…