O Ludico Na Educação Brasileira

VISANDO FACILITAR O ENSINO-APRENDIZAGEM 1Ailton de Melo 2Ediane Araújo Arruda 3 Marília de Souza Sales 4 Orientador – Prof. Especialista Magno Afonso Martins Barbosa RESUMO O lúdico é um fator primordial na formação social e profissional do ser humano. A presença do mesmo na educação possibilita o processo de melhoramento do ensino-aprendizagem, além de ser um ótimo recurso facilitador para a aprendizagem como suporte para o professor na introdução do conteúdo,…

Tema: Educação Inclusiva na Educação Infantil Justificativa: A história da educação de pessoas com deficiência apresenta um quadro de total exclusão. Esses indivíduos eram institucionalizados e viviam longe do convívio social geral, passando por períodos em que eram separados em escolas ou classes especiais estabelecidas de acordo com as características de suas deficiências, entendendo que sua participação em ambientes comuns só seria possível mediante um processo de normalização, até…

que somos ele. Logo, conhecimento, prática e reflexão são as nossas ferramentas para exercermos um protagonismo lúdico ativo. Negrine (2000) afirma que a capacidade lúdica está diretamente relacionada à sua pré-história de vida. Acredita ser, antes de qualquer coisa, um estado de espírito e um saber que progressivamente vai se instalando na conduta do ser devido ao seu modo de vida. O lúdico refere-se a uma dimensão humana que evoca os sentimentos de liberdade e espontaneidade de ação.…

como o trabalho é para o adulto”. Segundo Cunha (1992) brinquedoteca é um espaço preparado para estimular a criança a brincar, possibilitando o acesso a uma grande variedade de brinquedos, dentro de um ambiente apropriado e especialmente lúdico. É um lugar onde tudo convida a explorar, a sentir, a experimentar e a fantasiar. Quando uma criança entra em uma brinquedoteca deve ser tocado pela expressividade da decoração porque a alegria, o afeto e a magia devem…

se expandindo muito mais. Segundo o mesmo artigo: “A primeira brinquedoteca brasileira surgiu em Indianápolis, em 1981 e tinha uma proposta diferente das Toy Libraries Americanas, pois ao contrário destas, não tem como finalidade principal o empréstimo de brinquedos, seu objetivo principal é o de criar um espaço onde a criança possa se sentir estimulada a brincar livremente. Em 1984, criou-se a Associação Brasileira de Brinquedotecas com o objetivo de divulgar, incentivar e orientar as pessoas

como o trabalho é para o adulto”. Segundo Cunha (1992) brinquedoteca é um espaço preparado para estimular a criança a brincar, possibilitando o acesso a uma grande variedade de brinquedos, dentro de um ambiente apropriado e especialmente lúdico. É um lugar onde tudo convida a explorar, a sentir, a experimentar e a fantasiar. Quando uma criança entra em uma brinquedoteca deve ser tocado pela expressividade da decoração porque a alegria, o afeto e a magia devem…

Nº03059298-0001-01 ELIZETE FRAGA ZANCANARO O LÚDICO INCENTIVANDO A FORMAÇÃO DE LEITORES IVAIPORÃ 2011 FACULDADES DE PINHAIS - FAPI Reconhecido pela Portaria Ministerial nº 26 – DOU 26/03/2010 Rua Camilo Di Léllis, 1151 - CEP 83320-010 – Pinhais – PR Fone/fax (041) (xx) 3667-6000 CNPJ Nº03059298-0001-01 ELIZETE FRAGA ZANCANARO O LÚDICO INCENTIVANDO A FORMAÇÃO DE LEITORES Trabalho…

apesar de sua prática restritiva nos espaços escolares, os educadores de uma forma em geral reconhecem a importância da brincadeira, do jogo e do brinquedo como elemento essencial na práxis educacional no cumprimento do direito à infância e com a educação de qualidade. No entanto, verifica-se então o uso das atividades lúdicas de forma diretiva e predeterminada como complementação e/ou reforço de conteúdos da prática pedagógica, e desconsideram a autonomia na escolha, história, a…

forma para todos. Elaboração: Profa.Ms.Carla Sotero, estudo coletivo de autores. Em nível intelectual, quanto mais a criança estiver motivada a pensar autonomamente e sempre com atividades de enfoque lúdico, tornando-se ativa e auto-confiante, mais constrói conhecimentos. Neste sentido, a educação expande para qualidades pessoais, quando a criança aprende a aprender, aprende a pensar, aprende a buscar e inventar. Elaboração: Profa.Ms.Carla Sotero, estudo coletivo de autores.…

geométricas volta-se para a observação, percepção de semelhanças e indeferenças, identificação de regularidades, envolvendo a exploração do mundo físico, obras de arte, pinturas, desenhos e artesanatos. FOCO 2: ARTE E O LÚDICO: A escolha desse foco se deu ao obseervar que a arte e o lúdico estão muito presentes nos conteudos passados no Fundamental I, através de Contação de Histórias envolvendo diversos recursos visuais, brincadeiras, músicas, jogos e diversas outras praticas…