O Ludico E A Deficiencia Visual

com necessidades educativas especiais sejam incluídas em escolas de ensino regular. O objetivo da inclusão demonstra uma evolução da cultura ocidental, defendendo que nenhuma criança deve ser separada das outras por apresentar alguma espécie de deficiência. Do ponto de vista pedagógico esta integração assume a vantagem de existir interação entre crianças, procurando um desenvolvimento conjunto. No entanto, por vezes, surge uma imensa dificuldade por parte das escolas em conseguirem…

Instituto Evangélico Coimbra Curso: Pedagogia MARIA GERALDA SILVA ARAUJO JOGOS LÚDICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL RIO PARANAIBA 2013 JOGOS LÚDICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL RIO PARANAIBA 2013 Jogos lúdicos na educação infantil Área de concentração: Psicopedagogia Data de aprovação: ___ de _______de 2013. Nome do Professor _______________________ Nome do Professor…

entre dois mundos: o lúdico e o real, que se trata aqui de uma aprendizagem significativa por meio deles. É importante ressaltar que, quando falamos em aprendizagem significativa, estamos falando de uma aprendizagem onde o aluno toma para si a vontade e a necessidade de aprender. Para tal, é necessário que se faça uma retrospectiva dos alunos, bem como propor situações. Dentro do contexto imaginário expressam muito de si e na aprendizagem constitui-se maneira indutiva, já que o lúdico e…

comunicação no ensino40h Didática no ensino superior 40h Orientação e Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) 40h Aprendizagem e desenvolvimento 40h Linguagem e aquisição da escrita 40h Construção do conhecimento lógico-matemático 50h Recursos Lúdicos nos Processos de Ensino-Aprendizagem 50h Atendimento Educacional Especializado Carga Horária de 420 horas Objetivo Preparar o profissional para lidar com a Educação Especial Inclusiva, seus fundamentos e as práticas dentro do…

sistematização filosófica mais abrangente, cujos princípios norteadores é necessário reconhecer. A pedagogia não fragmentada da interdisciplinaridade deve ser oferecida a todos os alunos independente de estarem ou não em estado de deficiência. O aluno com deficiência intelectual possui um desenvolvimento global mais lento e por isso apresenta dificuldades na aprendizagem acadêmica (ler, escrever, calcular), na linguagem e na adaptação ao meio em que vive (socialização),…

Segurança .......................................................................................................... 4 2.2.3 Entretenimento .................................................................................................. 4 2.2.3.1 Lúdico .............................................................................................................. 5 2.2.3.2 Técnico…

professores, Ishaan não conseguia aprender porque era preguiçoso, burro, desobediente e não levava os estudos a serio, talvez porque aparentemente não demonstrasse ter nenhuma deficiência. Ishaan na maioria das vezes se mostra um menino solitário, brinca sozinho, as pessoas zombam dele, tratam ele como se tivesse deficiência mental, sempre á margem dos demais. Apesar de tudo se mostra um menino feliz e brincalhão (quando sozinho), sonhador, mas um pouco desobediente também.…

jogos educativos na disciplina de Tecnologias Aplicadas a Educação do curso de Pedagogia Professora: Andreza Novembro - 2012 São Paulo – SP Sumário INTRODUÇÃO Jogos Eletrônicos na sala de aula: possibilidades de ensino através do lúdico e do digital. Comentário Pessoal-pedagógico: Analise do jogo Sugestões de adaptações ao jogo Considerações Finais REFERÊNCIAS ANEXO INTRODUÇÃO Com o presente tema pretende-se pesquisar sobre jogos…

(Camargo, 1998) fez grandes contribuições sobre aquisição de conceitos espontâneos e científicos, embora estes possam adquirir caminhos diferentes na formação da criança influenciada por variações externas e pelas condições internas. Já em relação ao lúdico a criança aprende a agir, sua curiosidade é estimulada, adquire iniciativa e autoconfiança que proporcionam o desenvolvimento da linguagem e valoriza a atividade de concentração. O manuseio de material concreto é bastante…

apenas como escada para o ensino de gramática, o professor, na verdade, acaba "ensinando" que a leitura é uma atividade chata, inútil e que provoca sofrimento. As chamadas dificuldades de leitura e redação parecem estar ligadas, na verdade, a deficiências em capacidades cognitivas básicas, como a habilidade de compreender variáveis, fazer proposições, identificar lacunas de informação, distinguir entre observações e inferências, raciocinar hipoteticamente e exercitar a…