O Jogo E O Fracasso Escolar

possibilitando situações que resgatem a aprendizagem em sua totalidade de maneira prazerosa. As dificuldades de aprendizagem na escola podem ser consideradas uma das causas que podem conduzir o aluno ao fracasso escolar. Não podemos desconsiderar que o fracasso também pode ser entendido como fracasso da escola por não saber lidar com a diversidade dos seus alunos. É preciso que o professor atente para as diferentes formas de ensinar, pois, há muitas maneiras de aprender. O professor deve…

A utilização de jogos no processo de ensino aprendizagem de matemática no Ensino Fundamental Adaiane Cristina Calegari – Unisalesiano – adaiane_calegari@yahoo.com.br Ana Luiza Viscovicce – Unisalesiano – analuiza_viscovicce@yahoo.com.br Jessika Bernardinelli de Oliveira – Unisalesiano – jessika_bo@yahoo.com.br Roselaine Santos de Morais – Unisalesiano – morais_roselaine@hotmail.com Marcos José Ardenghi – Unisalesiano – mj-ardenghi@uol.com.br Resumo No presente artigo, pretendemos…

Dando-se assim a ética na educação e consistindo nesse objetivo de formação de um indivíduo consciente de seus deveres e direitos dentro de uma sociedade. A Questão Ética na Educação Escolar A questão ética na educação escolar. O presente artigo visa à problematização da questão ética no espectro das práticas escolares, particularmente no que diz respeito à ação docente. Para tanto, propõe uma configuração inicial do tema em diferentes âmbitos da ação humana, para depois…

licencia Creative Commons Reconocimento-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Unported. 117 O espaço da exclusão: o limite do corpo na sala de aula Carmen Lúcia Guimarães de Mattos Neste capítulo são revisitados e apresentados os dados da pesquisa Fracasso escolar: imagens de explicações populares sobre dificuldades educacionais entre jovens de áreas rural e urbana do Estado do Rio de Janeiro (1992-1996). Os dados apresentados neste capítulo sintetizam as análises sobre o espaço físico de…

quanto a melhor forma de trabalhar com o referido aluno. De um modo geral, os procedimentos utilizados numa avaliação psicopedagógica incluem entrevista(s) inicial(is) com os pais ou responsáveis pela criança e/ou adolescente, análise do material escolar, aplicação de diferentes modalidades de atividades e uso de testes para avaliação do desenvolvimento, áreas de competência e dificuldades apresentadas. É preciso considerar cada caso para que se proceda adequadamente no processo…

................................................. 30 |ANEXO ............................................................................................................... INTRODUÇÃO O sucesso e o fracasso escolar, o ato de aprender a ler e escrever, o processo de socialização assim como outras questões ligadas a aprendizagem, são preocupações da educação Brasileira e objeto de muitos estudos, as vezes gerais as vezes focados em uma única fonte. Mas o

Serviço Social EDUCAÇÃO: evasão escolar Unaí – MG 2013 EDUCAÇÃO: Evasão escolar Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Serviço Social da Facisa, como requisito parcial para a conclusão da disciplina de Metodologia Cientifica. Professor (a): Elaine Stopa Unaí – MG 2013 INTRODUÇÃO Hoje no Brasil, a evasão escolar se constitui como um problema que cresce cada…

avaliação escolar cedo ou tarde criam hierarquia de excelência, em função das quais se decidiram a progressão no curso seguido, a seleção no início do secundário, a orientação para diversos tipos de estudos, a certificação antes da entrada no mercado de trabalho e, freqüentemente na contratação. A avaliação é tradicionalmente associada, na escola assim como os pequenos mananciais formam grandes rios, as pequenas hierarquias se combinam para formar hierarquias globais, em cada disciplina…

A IMPORTÂNCIA DO PSICOPEDAGOGO NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR Leila Reis Diniz Marisa Pianaro Lunardelli RESUMO Atualmente os alunos se deparam com inúmeras dificuldades, tais como: lentidão na execução de tarefas, queda de desempenho nas matérias, notas baixas, repetências, desinteresse pelos estudos, deve-se então considerar o trabalho psicopedagógico como relevante, já que o aprendiz por si só, não tem condições de fazê-lo e nem a instituição lhe dá suporte…

longo do tempo e cuja modificação é bastante dificil, o estudo dos alunos com pouca motivação para as tarefas escolares embora as vees com uma alta motivação para outro tipo de tarefa. O estilo motivacional dos alunos com pouca motivação para a aprendizagem escolar aproxima-se da indefensibilidade aprendida” segundo (seligman, 1975). O aluno tende a atribuir os êxito e os fracassos escolares a causas fixas e não controláveis. A indefensibilidade aprendida se produz quando existe uma…