O Jogo E O Fracasso Escolar

envolvidos no processo de ensino-aprendizagem, este ato não tem sido diferente com a Psicologia. Ao longo da história inúmeras explicações foram propostas para resolver esse problema sem alcançar resultados satisfatórias, ao contrário, o fracasso na aprendizagem escolar ainda tem um problema não solucionado, sendo que o maior prejudicado sãos as crianças e os adolescentes de nossas escolas. Preocupados com esse grau de dificuldade na aprendizagem, temos teóricos como Vigotsky, que…

Carraher, David Carraher e Analcia Schliemann, originou-se a partir de uma discusso entre os trs autores acerca do fracasso das crianas de escolas pblicas nas provas de matemticas. O mesmo foi realizado num perodo de dez anos no programa de pesquisa do mestrado em Psicologia da UFPE. O livro aborda questes acerca da matemtica utilizada no cotidiano destas crianas e no mbito escolar. A obra dispe de oito captulos, sendo que no primeiro, os autores tratam dos fenmenos que acontecem no…

TEMAS PARA O TCC A AFETIVIDADE ENTRE PROFESSOR-ALUNO E A REALIDADE DO FRACASSO ESCOLA: UMA TENTATIVA DE PROBLEMATIZAÇÃO A ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COMO VERDADEIRA TRANSFORMAÇÃO SOCIAL A ANTECIPAÇÃO DA ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. A ARTE COMO ELEMENTO NO ENSINO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO BRASIL A ARTE DO ENSINO-APRENDIZAGEM PELA MUSICALIZAÇÃO A ARTERAPIA NOS CANAIS EXPRESSIVOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. A ATIVIDADE LÚDICA NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO NA 1ª SÉRIE DO ENSINO

Cheque Mate- Fracasso Escolar Cap - 12 O fracasso escolar aparece hoje entre os problemas de nosso sistema educacional mais estudados e discutidos. Porém, o que ocorre muitas vezes é a busca pelos culpados de tal fracasso e, a partir daí, percebe-se um jogo onde ora se culpa a criança, ora a família, ora uma determinada classe social, ora todo um sistema econômico, político e social e coloca que o contrário da culpa é a responsabilidade. Para ser responsável por seus atos, é necessário poder

queixa e o fracasso escolar Este trabalho objetiva incentivar uma discussão acerca do contexto na qual está inserida a queixa escolar. Pretende-se compreender melhor estas crianças e ir além do simples entendimento da queixa escolar, levantando novas possibilidades entre a aprendizagem, a escola e a criança. O primeiro ponto a ser discutido, é a noção atribuída ao termo fracasso. Geralmente está associado à ausência de aprendizagem e ao erro (equivocadamente compreendido como índice de…

2. Fracasso EscolarO Fracasso escolar é hoje, o assunto mais estudado e discutido por profissionais da área da pedagogia e psicopedagogia.O assunto vem em função da procura de quem vem a ser quem seriam os culpados pelo efeito do fracasso alguém que possa assumir sozinho esta situação, pela qual o pais vivência no contexto escolar. 3. O que é fracasso escolar?“Fracasso escolar é difícil de ser definido e compreendido por se tratar de um fenômeno que não é natural, mas resultado das condições de

de medida quantitativa e qualitativa das questões que envolvem o fracasso escolar” (AZEVEDO, 2010, p. 42). as dificuldades de aprendizagem que recaem em fracasso escolar podem ser analisadas de três perspectivas: as de ordem social, que compreendem as diferenças sociais e culturais existentes entre os diferentes segmentos da sociedade; as referentes à própria instituição escolar que, por refletir a sociedade, contribui para o fracasso do aluno, uma vez que reforça as ideologias…

A discussão sobre o fracasso escolar é antiga, mas, muito importante, pois, é discutindo, estudando e pesquisando, que podemos criar novas teorias que possam substituir as que não valem mais em nossos dias. Sem procurar culpados devemos nos unir em prol de melhorias na aprendizagem escolar, o que abolirá de vez o tão discutido fracasso escolar. A formação dos educadores, a participação das famílias e a tomada de consciência da sociedade; são fatores indispensáveis para reverter este…

Acreditava-se na época, que os comprometimentos na área escolar eram provenientes de causas orgânicas, pois se procurava identificar no físico as determinantes das dificuldades do aprendente. Com isto, constituiu-se um caráter orgânico da Psicopedagogia. De acordo com BOSSA (2000, p. 48), a crença de que os problemas de aprendizagem eram causados por fatores orgânicos perdurou por muitos anos e determinou a forma do tratamento dada à questão do fracasso escolar até bem recentemente. Nas…

por: (d)Marido, esposa e filhos biológicos ou adotivos; 3- Leser (inCARVALHO, 2003) afirma que é comum considerar-se a desorganização familiar observada em muitas famílias que se encontram em condições de pobreza, como responsável pelo fracasso escolar. Entretanto, as pesquisas com famílias das favelas e periferias das grandes cidades apontam para o fato de que o que existe não é desorganização familiar, mas poliformismo familiar. A partir do texto acima responda: a) Como pode ser…