O Fazer Do Psicólogo Escolar

PSICOMETRIA 1) Identifique o nível de medida utilizado em cada uma das situações abaixo e justifique a sua resposta. a) Um psicólogo clínico desejava verificar se existe relação entre o hábito de fumar e a incidência de câncer no pulmão. Para isto, observa dois grupos: um de fumantes e o outro de não-fumantes. Após a utilização de um instrumento adequado, o psicólogo obteve os seguintes resultados: Fumantes

projeto educativo emancipatório. Defende a abordagem sócio-histórica na formação continuada de professores pela possibilidade crítica de tal enfoque, na reflexão da teoria e da prática, no diálogo e no respeito aos diversos tipos de saberes e fazeres. Analisa a perspectiva sócio-histórica que compreende o homem inserido nas relações sociais, determinado e determinante, mas fundamentalmente um ser humano afetivo e volitivo. Por fim, considera a subjetividade e a afetividade enquanto…

disléxicas. Tais dificuldades poderão acarretar danos desde as séries iniciais levando até a idade adulta e desta forma, merece atenção particular de educadores e pais. Segundo Scoz (2002), dislexia representa um desafio à discussão sobre o "fracasso" escolar, já que muitas vezes não é identificada pelo professor, deduzindo simplesmente como má alfabetização. Deduzem-se que as crianças com disfunções pautadas ao ensino/ aprendizagem estabelecem um desafio em termos de análise e de…

AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA, NUMA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL PARA A SUPERAÇAO DOS PROBLEMAS EDUCACIONAIS RESUMO O ensino escolar nos dias atuais vem tomando novas perspectivas pelo apoio pedagógico do psicólogo dentro da organização escolar. Com este profissional atuando dentro da organização permite um apoio ao professor de forma a fazer com que os problemas de aprendizagem de estudantes com baixo desempenho, sejam observados, e diagnosticados, possibilitando assim…

1 INTRODUÇÃO A prática do psicólogo escolar nas instituições de ensino vem ao longo dos anos demonstrando sua relevância, tanto no âmbito concreto (unidade escolar), como no âmbito subjetivo (sociedade). Neste sentido, Meira (2003) propõe que o objetivo de estudo e atuação da Psicologia Escolar seja o encontro entre o sujeito humano e a educação e que a função social da Psicologia Escolar seja a de contribuir para que a escola cumpra de fato seu papel de socialização do saber e de…

portanto, estar erradas. Vamos fazer uma pequena viagem geral pelo programa para ficarmos com uma ideia, ainda que difusa, do que vamos aprender e da relação das matérias entre si. Vamos então partir das suas ideias e expetativas para começar esta «visita», lendo a narrativa de duas experiências escolares: Caso 1: Num estudo revelador observou-se um grupo de alunos poucos dias depois de terem recebido as notas. Como todos sem dúvida recordamos, as notas escolares são uma…

dos docentes neste ambiente escolar de ensino fundamental Abramo Randon. Os encontros acontecem semanalmente no período da manhã, nos horários das oito às dez horas. Através das queixas apresentadas foi possível utilizar a dinâmica de aproximação com a criança, ouvindo o que ela pensa, utilizando uma linguagem adequada de acolhimento e aproximação, interagindo com elas através de desenhos, da família ou de livre escolha. A prática da estagiária neste contexto escolar é facilitar os…

humano como o simples resultado da educação e da socialização, é inegável que, por definição, o homem é um ser a educar, a introduzir num determinado contexto cultural. “Educar” é um termo que vem do latim e-duce que significa conduzir para fora de, fazer sair de... A bagagem biológica que herdamos ao nascer, o nosso equipamento natural ou biológico é insuficiente para que nos tomemos seres aptos a desempenhos e atitudes especificamente humanas. A cultura é um conjunto de valores,…

A EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL – DA EXCLUSÃO À INCLUSÃO ESCOLAR Sumário Resumo: 3 QUADRO SITUACIONAL 3 Antecedentes históricos: 3 Legislação e concepções de atendimento escolar: 4 O ESPECIAL NA EDUCAÇÃO X O ESPECIAL DA EDUCAÇÃO 5 SOBRE A FORMAÇÃO DOS PROFESSORESS 6 E O QUE HÁ DE NOVO? 7 PENSANDO E FAZENDO UMA ESCOLA PARA TODOS 7 A inclusão escolar 7 O TRABALHO DO PSICÓLOGO JUNTO AOS EDUCADORES QUE ATUAM NA EDUCAÇÃO ESPECIAL 7 CONCLUSÃO

ATENDIMENTO! ESCOLAR:!....................................................6! ! O*ESPECIAL*NA#EDUCAÇÃO*X*O*ESPECIAL*DA#EDUCAÇÃO*....................................*8! SOBRE!A!FORMAÇÃO!DOS!PROFESSORESS!...........................................................9! E*O*QUE*HÁ*DE*NOVO?......................................................................................* 10! PENSANDO*E*FAZENDO*UMA*ESCOLA*PARA*TODOS*..........................................*11! A*INCLUSÃO*ESCOLAR*.............