O Fazer Do Psicólogo Escolar

Estudo Dirigido sobre o texto “A queixa escolar e o predomínio de uma visão de mundo” 1) Qual é a lógica subjacente a “pedagogia da repetência” e qual é sua conseqüência real? R: Acredita-se que o aluno repetente tem a oportunidade de refazer a série e aprender o que não aprendeu. Na realidade, contudo, não é bem o que ocorre, pois a repetência abre espaço para que o aluno seja estigmatizado e visto como repetente ou deficiente em relação aos demais. 2) O que mudou e o que

TÉCNICO EM SECRETARIADO ESCOLAR A psicologia ou as psicologias CIÊNCIA E SENSO COMUM Quantas vezes, no nosso dia-a-dia, ouvimos o termo psicologia? Qualquer um entende um pouco dela. Poderíamos até mesmo dizer que “de psicólogo e de louco todo mundo tem um pouco”. O dito popular não é bem este (“de médico e de louco todo mundo tem um pouco”), mas parece servir aqui perfeitamente. As pessoas em geral têm a “sua psicologia”. Usamos o termo psicologia, no nosso cotidiano, com vários sentidos

APRENDIZAGEM NA ESCOLA PAULO FREIRE Artigo apresentado como requisito parcial para obtenção do titulo de Pós-graduação em especialização em gestão Escolar da Universidade Federal de Rondônia –UNIR Orientadora Profª: Mestre Sandra Andréia de Miranda BURITIS/RO 2011 A PSICOLOGIA EDUCACIONAL APLICADA EM ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ESCOLA PAULO FREIRE

Escritos sobre a profissão de psicólogo no Brasil A presente obra encontra-se sob a licença Creative Commons (Atribuição-Uso não-comercial-No Derivative Works 3.0 Brasil) Para visualizar uma cópia da licença, visite http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ ou mande uma carta para: Creative Commons, 171 Second Street, Suite 300, San Francisco, California, 94105, USA. Esta obra encontra-se disponível integralmente no site: www.cchla.ufrn.br/bvpropsi Este livro teve o apoio…

CURSO DE PEDAGOGIA ROSEMARY FÁTIMA DE OLIVEIRA GOMES SEPARAÇÃO DE PAIS E O RENDIMENTO ESCOLAR BAURU 2014 ROSEMARY FÁTIMA DE OLIVEIRA GOMES SEPARAÇÃO DE PAIS E O RENDIMENTO ESCOLAR Trabalho apresentado à União das Instituições Educacionais do Estado de São Paulo - Unidade Instituto de Ensino Superior de Bauru - Curso de Pedagogia - como um dos requisitos

relevantes à psicologia escolar São Luís 2015 EDMILA ARAGÃO MENDONÇA JACIANE MENDES DA SILVA LINS AURORA GONÇALVES GOMES LIZ ROCHA GONÇALVES GOMES LUCYMARY FERREIRA DA SILVA OLIVIA MELO COLINS RAMONE ABREU DE SOUSA RENATA PATRÍCIA MONTELLO VERAS A EDUCAÇÃO MARANHENSE A PARTIR DO OLHAR DA IMPRESA: aspectos relevantes à psicologia escolar Trabalho apresentado ao curso de Psicologia do UNICEUMA, referente à obtenção da nota parcial da disciplina Psicologia Escolar e…

PROJETO REEDUKAR, A CONSULTORIA ESCOLAR VISANDO ATENDIMENTO CLÍNICO PREVENTIVO E INTERVENTIVO TEMA: Consultoria em Psicologia Escolar Educacional DELIMITAÇÃO DO TEMA: Atuação do Serviço Preventivo da Consultoria em Psicologia Escolar Educacional, possibilitando encaminhamento clínico. RESUMO A modalidade de atuação da Psicologia Escolar/Educacional, segundo um modelo de consultoria, tem sua origem a partir das necessidades de uma sociedade que percebe a importância e a contribuição…

leciona tem psicólogo? Não 2-Na sua opinião, qual a necessidade de um psicólogo na escola? Penso que o profissional de psicologia na instituição é de suma importância, tendo em vista que é através dele que podemos assistir a uma melhora comportamental e social significativa, facilitando o trabalho de todos os professores e proporcionando uma oportunidade de integração da criança com o meio, auxiliando também no ambiente familiar. 3 – Você sabe qual é o papel do…

linha de trabalho com abordagem psicanalítica, as ansiedades e fantasias do aluno em relação ao atendimento e à supervisão desempenham um papel fundamental no aprendizado clínico. Palavras-chaves: Supervisão; Ensino/Aprendizado Clínico; Formação do Psicólogo; Processo Psicodiagnóstico; Estágio. THE STUDENT'S FIRST CLINICAL EXPERIENCE: ANXIETY AND PHANTASIES PRESENT IN THE WORK WITH THE CLIENT AND IN THE SUPERVISION. ABSTRACT: In this paper we present facts and reflections based on the…

Relato da Psicóloga, inclusão educacional. A Psicóloga L. que trabalha na APAE e faz a mediação das crianças com deficiências intelectuais e múltiplas inseridos na inclusão educacional. Relata que a maioria das escolas o Psicólogo, encontram muitas dificuldades, de estabelecer a comunicação e interação com a equipe pedagógica, no diálogo e na troca de informações. E uma vez por semana, é marcado reuniões com a equipe pedagógica, de cada escola, com a finalidade de discutirem sobre a