O Fator Motor Como Interfere No Desenvolvimento Humano

walloniana, que consiste em compreender a dimensão afetiva e sua relevância no desenvolvimento do ensino-aprendizagem, sendo diretamente influenciada pela psicogenética e a concepção interacionista. Decidiu-se então dividir os princípios da teoria de Wallon em três grandes dimensões: processo de integração em dois sentidos, concepção de afetividade e a evolução da afetividade. A teoria de Wallon considera o desenvolvimento da pessoa completa dando ênfase para a integração entre…

decidimos direcionar os estudos para a área da psicomotricidade, pensando em esclarecer e fortalecer estes conceitos dentro da educação infantil. Temos como objetivo demonstrar que a atividade motora para criança é o ponto de partida para seu desenvolvimento intelectual, respeitando a sua individualidade, propondo estímulos adequados à sua faixa etária, obtendo assim um melhor resultado. Na educação infantil, a prioridade deve ser ajudar a criança a ter uma percepção adequada de…

seja Significativa, Genética da Aprendizagem e Sócio Cultural. Ramificações que a psicologia aplica a educação e ao ensino. Os pedagogos estão sempre em processo de ensino e aprendizagem em sala e nada está pronto, existem fatores que interferem no desenvolvimento cognitivo, motor, interpessoal e intrapessoal, existe uma troca de saberes em sala de aula, onde a personalidade, o emocional, o social, e outros são utilizados como estímulos dentro do processo de ensino-aprendizagem. Dentro…

3 DESENVOLVIMENTO .4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 10 REFERÊNCIAS 11 INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho de início enfatiza as contribuições que influenciaram uma nova forma de ver a Educação. Dentre esses teóricos temos Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vygotski. Ao contemplar suas respectivas teorias, algumas considerações foram apontadas como relevantes ao desenvolvimento do discente.

aprendizagem permitindo-lhe o acompanhamento do nível da turma. Segunda questão: (máximo de dez linhas; valor: 2,5) A aula 2 apresenta, dentre as concepções que regem os processos de desenvolvimento e aprendizagem, a abordagem inatista. Qual o pressuposto básico do inatismo e como ele foi aplicado ao desenvolvimento humano? A visão do inatismo é que o indivíduo já vem pronto, incluindo a personalidade, os valores, os hábitos, as crenças, o pensamento, a emoção e a conduta…

ISSN-1980-7341 1 Escala de Desenvolvimento Motor de Rosa Neto: Estudo Longitudinal em uma Escola da Rede Particular de Ensino de Cuiabá-MT Raphael Marinho Costa1 Eduardo Adrião de Araujo Silva2 RESUMO O objetivo deste trabalho foi investigar o desenvolvimento motor em crianças de uma escola da rede particular de ensino de Cuiabá – MT. Assim, as práticas vivenciais nos períodos de estágios supervisionados ao longo dos quatro anos da graduação serviram como parâmetro para a execução…

demonstrar a importância das atividades lúdicas no desenvolvimento das crianças de zero a seis anos de idade, bem como o papel do professor durante esse processo. O texto ressalta como o ato de brincar pode auxiliar no progresso da construção da identidade e da autonomia infantil, fatores essenciais para o desenvolvimento cognitivo do ser. Ressalta também a importância do estímulo da imaginação nos processos lúdicos e sua influência no desenvolvimento infantil. Por fim, destaca a visão…

educadores do passado que lançando mão de praticas cientificas, na época revolucionarias, desenvolveram trabalhos sobre diferentes aspectos da educação infantil e como ela deve ser tratada e aplicada de maneira eficiente, de acordo com a idade, desenvolvimento e ambiente aonde esse individuo se encontra. Apesar de todos terem uma biografia muito diferente o interesse pela mente humana e pelos mecanismos que a regem uniu esses homens na busca pelo maio entendimento de como a formação de…

entre os seres vivos, provocada pelo ser humano, que prejudique, direta ou indiretamente, nossa vida ou nosso bem-estar, como danos aos recursos naturais, como a água, o ar, o meio ambiente, a fauna, a flora e o solo. Das indústrias, escapamentos de automóveis e através das queimadas de florestas e de lixo são lançados uma série de compostos químicos diretamente no ar. Os combustíveis que fazem os veículos se movimentarem sofrem uma reação química no motor, sendo liberados, na forma de…

Quais os principais domínios de desenvolvimento do jovem; refira as principais aquisições em cada um deles: Os domínios de desenvolvimento do jovem são: afectivo, aquisição de sentimentos/emoções; cognitivo, aquisição de conhecimentos, aprendizagem, ensino, social, aquisição de relações com outros, psicomotor, aquisição de capacidades e habilidades motoras. Construa uma situação de jogo em que se verifique a solicitação de diferentes domínios: ”jogo do mata” , a nível afectivo a…