O Ensino De História E As Novas Tecnologias

estabelecimento de ensino presencial, e evoluiu com as tecnologias disponíveis em cada momento histórico, as quais influenciam o ambiente educativo e a sociedade. ------------------------------------------------- Transmissões via satélite - estímulo ao aumento da EaD Educação a distância é uma modalidade de educação mediada por tecnologias em que alunos e professores estão separados espacial e/ou temporalmente, ou seja, não estão fisicamente presentes em um ambiente presencial de…

TICs Trabalho apresentado a disciplina de Educação à Distância do Programa de Graduação de Ensino à Distância da Universidade Salgado de Oliveira como requisito para avaliação da AVF2 da disciplina. Orientador: Maria Luiza - Tutora Co-orientador: Michéle Tacman - Tutora Recife 2014 Introdução Hoje vivemos o mundo do domínio das tecnologias, em todos os sentidos; a humanidade jamais vivenciou um desenvolvimento tecnológico da magnitude…

ESPECIALIZAÇÃO EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO PÂMELLA KATRIANNY SOUZA PONTES FIUZA PROJETO DE PESQUISA: MÍDIAS NA EDUCAÇÃO AS MÍDIAS COMO UMA ALIADA E RECURSO DIDÁTICO PARA AULAS DE HISTÓRIA Itumbiara, Goiás 2012 PÂMELLA KATRIANNY SOUZA PONTES FIUZA AS MÍDIAS COMO UMA ALIADA E RECURSO DIDÁTICO PARA AULAS DE HISTÓRIA Projeto de pesquisa apresentado à Universidade Federal de Goiás – UFG, como requisito para elaboração da monografia de conclusão de curso.…

ANDRÉ GADONSKI DE FREITAS CONTTINUE: UMA FERRAMENTA COLABORATIVA PARA NARRATIVAS DE HISTÓRIAS Balneário Camboriú 2013 ANDRÉ GADONSKI DE FREITAS CONTTINUE: UMA FERRAMENTA COLABORATIVA PARA NARRATIVAS DE HISTÓRIAS Trabalho de conclusão apresentado ao curso de Sistemas de Informação da Faculdade Avantis de Balneário Camboriú, para obtenção do título de Bacharel em Sistemas de Informação. Orientador: Benjamin Grando Moreira, M. Eng. …

que isso se torna necessário na medida em que é preciso atender às novas demandas que surgem dessas mudanças. A tecnologia está fortemente associada ao desenvolvimento da educação à distância, mesmo não sendo o único fator determinante desse processo. Todas as facilidades tecnológicas proporcionadas pelas TIC (Tecnologias de Informação e Comunicação) adentram nessa modalidade de ensino como as mais fundamentais ferramentas de ensino, permitindo o acesso da educação a regiões e a inúmeras…

RESUMO A presente monografia mostra a história ensinada de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais. Traz, a partir de uma vasta pesquisa bibliográfica que o contexto escolar possui uma multiplicidade de ações pedagógicas que valorizam o aluno. As práticas educativas progressistas são pertinentes, pois consideram o sujeito e sua história. A produção do conhecimento se dá a partir de sujeitos históricos. Valorizar as narrativas das histórias de vida dos educandos e dos professores como

Telassim Baggio. Metodologia de História. Resumo de: BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. História nas atuais propostas curriculares. In: BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes.: Ensino de História: fundamentos e métodos 4.ed. São Paulo: Cortez, 2011. Ensino de História. Propostas curriculares. Tecnologia. Ao longo do tempo, o ensino no Brasil têm sofrido mudanças, dentre elas, as propostas curriculares destacam-se. Mas o que dizem essas propostas, se tratando do ensino de História? As…

CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE: A RELEVÂNCIA DO ENFOQUE CTS PARA O CONTEXTO DO ENSINO MÉDIO Science, Technology and Society: the importance of the STS view to high school context Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro1 Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto Silveira2 Walter Antonio Bazzo3 Resumo: Ressalta-se a importância do enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) perante os questionamentos críticos e reflexivos acerca do contexto científico-tecnológico e social e, em especial, sua…

A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASSILEIRA E SUAS RELAÇÕES COM A EDUCAÇÃO ATUAL. Denise Teresinha Ferreira Knott Professora. Tais Dalfovo Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (0739) – Informática Básica e Tecnologias na Educação 12/05/2013 RESUMO A história da educação no Brasil é marcada por avanços e retrocessos desde seu início. Com o passar dos tempos esta área vem sofrendo constantes transformações, tanto legais, práticas, sociais e políticas nas escolas. Em

INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR POTIGUAR – IESP PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO INFANTIL MÍDIA E EDUCAÇÃO NA REDE BÁSICA DE JOÃO CÂMARA Aluno (a): Letícia Oliveira Viana Curso: Pós-Graduação em educação infantil Orientador (a): Rebeca Rinaldi Núcleo: Poço Branco Poço Branco, Março de 2013. DESCRIÇÃO DO PROJETO Titulo do projeto: Mídia e Educação na rede Básica de João Câmara. Grupo de pesquisa vinculado: Pós-Graduação em Educação Infantil