O Ensino De Historia Na Contemporaneidade

CAPÍTULO 1 – Visão Histórico–filosófica de infância, perspectiva da infância na contemporaneidade. (Cleide Vitor Mussini Batista, Gilmara Lupion Moreno) Comenius fala em seu livro sobre o conceito de educar crianças menos de seis, de diferente condições sociais. O autor fala que o primeiro nível de ensino é o colo de sua mãe. O processo de aprendizagem se inicia pelos seus sentidos. Defende que na educação de crianças pequenas deve se usar matérias e atividades diferentes segundo suas…

PLANO DE ENSINO UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS ENSINO A DISTÂNCIA Disciplina: Sociologia Carga Horária: 80H Prof.: Armando de Melo Servo Constante Objetivos da Disciplina: Apresentar a história da sociologia a partir dos primeiros esboços de pensamento sociológico da contemporaneidade, Apresentar as principais tendências do pensamento sociológico clássico, enfocando Karl Marx, Max Weber e Émile Durkheim, bem comoos principais conceitos por eles utilizados e formulados, Discutir a…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO SUPERIOR DE Serviço Social – NOTURNO - segundo Período José Francisco Baia Filho Atividade Interdisciplinar Contagem 2014 José Francisco Baia Filho 02249284 Atividade Interdisciplinar Trabalho Apresentado ao Curso Superior de Serviço Social – 1° periodo – Noturno da Unopar – Universidade Norte do Paraná, para as Disciplinas: Fundamentos. Sociologia, Ciências Políticas e Filosofia. Orientadores:

Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) L864i Lopes, Maria Suzete Muller Introdução ao serviço social. / Maria Suzete Muller Lopes. – Canoas: Ed. ULBRA, 2010. 152 p. Obra cedida à Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, Pró-Reitoria de Ensino a Distância da Universidade Luterana do Brasil. 1. Serviço social - formação profissional. 2. Serviço social - prática profissional. I. Título. CDU 364.442 Setor de Processamento Técnico da Biblioteca Martinho Lutero -…

CURSO DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO ATIVIDADE DE PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL: AS QUESTÕES SOCIAIS E O SERVIÇO SOCIAL NO BRASIL. Jequié - Ba 2013 JAMILE ARAÚJO DOS SANTOS ATIVIDADE DE PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL: AS QUESTÕES SOCIAIS E O SERVIÇO SOCIAL NO BRASIL. Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia,…

O USO DAS LINGUAGENS DO ENSINO DE HISTÓRIA RECONSTRUINDO O SABER HISTÓRICO DO EDUCANDO ATRÁVES DAS LINGUAGENS E NOVAS TECNOLOGIAS. SOUSA, Ana Cristina Rodrigues1 PROBST, Melissa2 RESUMO O presente artigo ressalta a importância da utilização, em sala de aula, das diversas linguagens que perpassam o Ensino de História, tendo como foco principal os alunos integrantes do Ensino Médio, e que surgiu da necessidade de inovar as aulas de história tornando-as mais atrativas e de fácil compreensão ao

Preliminarmente, quero através destas sucintas palavras, assinalar minha insatisfação e decepção em relação às instituições de ensino principalmente o público da contemporaneidade. Deveria eu, estar escrevendo sobre história, geografia, política enfim, sobre os conteúdos dos componentes curriculares que me especializei a ensinar. No entanto, cada vez que me proponho a fazer tais obrigações atribuídas a minha profissão, sou barrado por ambiguidades, do tipo “professor por que você usa…

PLANO DE AULA Francisco Beltrão, 28 de Março de 2015. 1. IDENTIFICAÇÃO: 1.1 Escola 1.2 Nomes: 1.3 Série: 9ª Ano do Ensino Fundamental 1.4 Disciplina História 1.5 Data: 28/03/2015 1.6 Numero de aulas 1(uma) a 2(duas) aulas. 2. CONTEÚDO ESTRUTURANTE: Relações de Trabalho e Poder 2.1 CONTEÚDOS ESPECÍFICOS DA AULA: A Revolta de 1957 no Sudoeste do Paraná. 3. OBJETIVOS: Objetivo Geral: Compreender

Sistema de Ensino Presencial Conectado Serviço Social JANETE ANDRADE FERREIRA O ENFRENTAMENTO DA QUESTÃO SOCIAL NA CONTEMPORANEIDADE Castanhal/PA 2013 JANETE ANDRADE FERREIRA O ENFRENTAMENTO DA QUESTÃO SOCIAL NA CONTEMPORANEIDADE Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR, para Disciplina: PORTIFÍLIO INDIVIDUAL – 2º semestre. Professores: Marcia Bastos, Giane…

articulação entre diferentes perspectivas teóricas. Na modernidade temos outros sistemas filosóficos e as teorias pedagógicas sendo refletidos: racionalismo (Descartes), iluminismo (Kant), romantismo (Rousseau) e idealismo (Hegel). Na contemporaneidade temos diversos desafios e temas sendo refletidos como: as questões do sujeito, da liberdade, da autonomia e da dignidade em relação aos desafios da ciência e da tecnologia, temos ainda outras demandas sendo refletidas na filosofia da…