O Ensino Da Matematica Financeira

......................................................... 10 11) Dinâmica curricular ............................................................... 10 12) Esclarecimentos sobre a dinâmica curricular ........................ 14 13) Metodologia de ensino e critérios de avaliação ..................... 16 14) Gestão acadêmico-administrativa .................................. 18 15) Processo de autoavaliação ........................................... 19 16) Responsabilidade social .................

ASPECTOS PEDAGÓGICOS a) Projeto pedagógico da escola: Titulo: Projeto para o 2° ano do ensino médio da Escola Técnica Estadual Visconde de Mauá - ETEVM. Objetivos: 1 – Oportunizar a articulação da escola com as famílias e a comunidade, com vista a uma ação pautada na realidade; 2 – Propiciar ao aluno um ensino de qualidade e uma aprendizagem significativa e transformadora, capaz de instrumentalizá-lo para uma análise crítica e reflexiva da realidade; 3…

Faculdade: Fiscp Curso: Administração Cód. Curso: 1090 PLANO DE DISCIPLINA Código Período 05 Disciplina: Matemática Financeira Noturno Pré-requisito: Ensino Médio Completo Teoria Carga Horária (horas-aula) Prática Laboratório Campo Total Nº de Créditos 30h 20h 10h - 60h 3 1 - EMENTA A disciplina será segmentada da seguinte forma: 1) Juros Simples: conceito de juros, cálculo de montante, valor atual e valor futuro. 2)…

que a disciplina matemática, pode ter na formação do administrador contemporâneo. Para ser realizada, foram feitas pesquisas a respeito do assunto, leitura de artigos mediante análise de ideias, teorias e a resolução dos exercícios apresentados. A observação e a análise dos assuntos abordados no trabalho, fez perceber que há problemas que precisam de soluções que não sejam apenas teóricas e passem a fazer parte do campo das ações reais, garantindo a importância real da matemática…

CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DOM ALBERTO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO E CONTÁBEIS Mercado de Capitais Profa. MS.c Cláudia Brazil Marques MERCADO DE CAPITAIS Semana 1 – Origem da Moeda e Intermediação Financeira Histórico e evolução da moeda. COMPETÊNCIAS (DCN, artigo 4º) C4- Desenvolver raciocínio lógico, crítico e analítico para operar com valores e formulações matemáticas presentes nas relações formais e causais entre fenômenos produtivos, administrativos e de controle, bem assim…

áreas fiscal e financeira, utilizando as ferramentas de informática como suporte às operações organizacionais. Conhece a legislação, os processos e sistemas das diferentes organizações, os princípios de negociação e administração e a influência do cenário econômico nas instituições. Material Didático: Com a integração do Ensino Médio e os Cursos Técnicos, a Fortec oferece para o Ensino Médio material apostilado da Editora Dom Bosco, especialmente elaborado para as 3 séries do Ensino…

DO MEIO NORTE CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM MATEMÁTICA FINANCEIRA EDMILSON OLIVEIRA DUDU RODRIGUES FRANCISO PETRONIO DOS S. MESQUITA CONHECIMENTOS GEOMÉTRICOS NA 8ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL: A REALIDADE EM UMA SALA DE AULA CARUTAPERA – MA 2011 EDMILSON OLIVEIRA DUDU RODRIGUES FRANCISO PETRONIO DOS S. MESQUITA CONHECIMENTOS GEOMÉTRICOS NA 8ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL: A REALIDADE EM UMA SALA DE AULA …

A matemática financeira é material muito útil em nosso dia a dia. Diferente da matemática estuda no ensino médio, esta matéria tem como objetivo, além de nos ensinar matemática, mas nos ensinar a como administrar ou cuidar de nossas próprias finanças. Orienta-nos a tomarmos decisões como quando comprar um carro, o quanto de juros pagar e se realmente vale fazer está compra ou investimento. Ajudar-nos a sair de dividas e a nos cuidarmos mais da nossa saúde financeira. É muito mais que…

071032301 Professora: Profª Dra. Mary Ângela T. Brandalise Disciplina: Instrumentação para o ensino da matemática IV Curso: Licenciatura em Matemática (noturno) Ano: 4º 28 de novembro de 2013 1- Elabore um glossário com os conceitos abaixo relacionados, a partir dos três primeiros capítulos do livro de Luiz Carlos Paes, Didática da Matemática: uma análise da influência francesa. 1. Aprendizagem Matemática: O trabalho do aluno não é diretamente comparável ao trabalho do…

de Sinais (TILS), de acordo com as normas estabelecidas neste Edital. 1 Das Disposições Preliminares 1.1 O Processo Seletivo Simplificado – PSS é destinado a selecionar profissionais para atuar em Estabelecimentos da Rede Pública Estadual de Ensino e Rede Conveniada, exclusivamente para atender à necessidade temporária de excepcional interesse público, suprindo as aulas ou vagas existentes conforme Anexo II, mediante Contrato em Regime Especial - CRES, regulamentado pela Lei…