O Ensino Da Literatura Com Midias

permanência da Literatura no Ensino Médio está fundamentada no inciso III, art. 35 da Lei LDBEN nº 9.394/96, que aponta como objetivo o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico. No entanto, como esse objetivo será alcançado se a prática literária nas escolas atualmente não dá subsídio para tal. O que se comprova é o total desinteresse dos alunos pelo texto literário, pois as aulas…

CURRÍCULO Ensino Fundamental – Ciclo II e Ensino Médio E SUAS TECNOLOGIAS LINGUAGENS, CÓDIGOS DO ESTADO DE SÃO PAULO Coordenação do Desenvolvimento dos Conteúdos Programáticos e dos Cadernos dos Professores e dos Alunos Ghisleine Trigo Silveira AUTORES Ciências Humanas e suas Tecnologias Coordenador de área: Paulo Miceli Filosofia: Paulo Miceli, Luiza Christov, Adilton Luís Martins e Renê José Trentin Silveira Governador Alberto Goldman Geografia: Angela…

ETAPA I Aula-tema: A literatura infantil: abertura para a formação de uma nova mentalidade. Os textos “A Narrativa Primordial”, “Leitura Crítica da Literatura Infantil”, e “A importância do trabalho educativo com ilustrações de livros de Literatura Infantil” têm como foco principal a importância dos livros para o universo infantil, ou seja, uma ferramenta para o aprendizado. A Narrativa Primordial Os contos de fadas, em sua tradição oral, surgiram há milhares de anos, como…

INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO AMAPÁ ALAN SARMENTO COSTA FÁBIO ANDERSON CORRÊA CAMPOS REINALDO SANTOS DA SILVA WESLEY FERREIRA GÓES ESTÁGIO SUPERVISIONADO II: Docência em Língua Portuguesa MACAPÁ 2014 ALAN SARMENTO COSTA FÁBIO ANDERSON CORRÊA CAMPOS REINALDO SANTOS DA SILVA WESLEY FERREIRA GÓES ESTÁGIO SUPERVISIONADO II: Docência em Língua Portuguesa Trabalho apresentado ao Instituto de Ensino…

REVISTA LETRA MAGNA Revista Eletrônica de Divulgação Científica em Língua Portuguesa, Lingüística e Literatura - Ano 03- n.04 -1º Semestre de 2006 ISSN 1807-5193 ENSINO GRAMATICAL DE LÍNGUA MATERNA: UMA ARENA DE CONFLITOS. Márcia Adriana Dias Kraemer 1 RESUMO: O objetivo deste artigo, à luz da Lingüística Aplicada, é observar o que o mundo acadêmico define como crise no ensinoaprendizagem de língua materna, pautando-nos em alguns questionamentos, como: qual é o papel do estudo da…

Vinicius de Moraes será desenvolvido através doas mídias rádio e material impresso. . O projeto será trabalhado em turma do 4º ano na Escola Municipal Mª Lúcia Matias de Oliveira na zona urbana e na Escola Severina Emilia de Araújo em uma turma multiseriada, essa localizada no campo, ambas no município de Soledade e desprovida de recursos tecnológico sofisticado. *Objetivos . Desenvolver estratégias didáticas para a utilização das mídias rádio e material impresso, baseados na…

língua e o dos lingüistas, em particular acerca da heterogeneidade daquele discurso. Inicialmente teço considerações a respeito do senso comum sobre língua. A seguir, apresento, de forma sucinta, um estudo que realizei sobre o purismo presente nas mídias nesta passagem de século – o recorte temporal abarca principalmente a última década (MENDONÇA, 2006a). Por fim, procuro avançar no estudo do senso comum sobre a língua, indicando como ele vem marcado pelo discurso das ciências da…

escrever; O que vamos fazer? 5. Conteúdos Língua Portuguesa: Gêneros textuais; Informática: Laboratório; Literatura: Mauricio de Sousa; Produção de Textos: Gibis; Ensino Religioso: Valores e Trabalho em grupo; Ética; Quais Conceitos? (por ex: Língua portuguesa: diferentes tipo de gêneros textuais) 6. Disciplinas envolvidas Português; Literatura; Matemática; Informática; Ensino Religioso 7. Metodologia / Procedimentos / Cronograma Duração: Junho a Julho Definição dos…

do ensino fundamental, disse: vim com a minha professora, ela disse que era uma exposição de livros, e ainda não sei o que mais gostei, porque acabei de chegar. Perguntamos se na escola tinha biblioteca? Ela disse que na escola não tem bilioteca nem bibliotecária. ENTREVISTAS COM EXPOSITORES: 1- EDITORA TAPERA - LITERATURA DE CORDEL. Entrevistamos o Sr. J. C. Freitas, que nos disse o seguinte: - Meu nome é J.C. Freitas, sou de Senhor do Bonfim, sertão da Bahia, sou poeta de literatura de

DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO Aline Pereira de Souza RA: 372127 Maklane Costa Lima Nascimento RA: 382339 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino ”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância…