O Ensino Da Linguagem C

LITERATURA LUCINETE RODRIGUES TAVARES ALMEIDA A ARGUMENTAÇÃO NO ARTIGO DE OPINIÃO: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA CASTANHAL-PARÁ 2014 LUCINETE RODRIGUES TAVARES ALMEIDA A ARGUMENTAÇÃO NO ARTIGO DE OPINIÃO: UMA PROPOSTA DE ENSINO PARA LÍNGUA PORTUGUESA. Artigo apresentado à Faculdade de Tecnologia Equipe Darwin, como requisito parcial para conclusão do…

de uma pesquisa descritiva são analisadas cinco coleções de livros didáticos que abordam algum gênero digital. Para a análise das abordagens e propostas didáticas os seguintes critérios foram verificados: tratamento das peculiaridades do gênero (linguagem, função e forma composicional) e o incentivo para que o aluno interaja por meio do gênero trabalhado. A análise do corpus revela que as abordagens e propostas didáticas, por vezes, lançam mão de abordar e estudar os aspectos…

Ensinar exige a corporificação das palavras pelo exemplo. b) Ensinar exige risco. c) Ensinar exige aceitação do novo. d) Ensinar exige que a rigorosidade metódica seja deixada de lado. 2 - Assinale a alternativa correta. Para Paulo Freire: a) O professor é o sujeito e o aluno é o objeto que é formado. b) O professor é aquele que sabe e que transfere conhecimentos ao aluno, o único sujeito da relação. c) O aluno é um paciente que recebe os conhecimentos conteúdos-…

Estudo de metodologias criativas no ensino da educação cientifica RESUMO A educação cientifica teve um grande impulso à medida que a ciências e a tecnologia foram reconhecidas como essenciais no desenvolvimento cultural e socioeconômico, deste modo o ensino de teve que se adequar a essas transformações. No entanto não houve grande modificação no processo de ensino-aprendizagem dos conteúdos científicos. Durante muito tempo o ensino de Ciências era apresentado como “aprender Ciências…

Nacionais para o Ensino Médio O Presidente da Câmara de Educaçăo Básica do Conselho Nacional de Educaçăo, de conformidade com o disposto no art. 9º § 1º, alínea “c”, da Lei 9.131, de 25 de novembro de 1995, nos artigos 26, 35 e 36 da Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996, e tendo em vista o Parecer CEB/CNE15/98, homologado pelo Senhor Ministro da Educaçăo e do Desporto em 25 de junho de 1998, e que a esta se integra, RESOLVE: Art. 1º. As Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino…

instrumental, a didática vem sendo revisada nas últimas décadas como uma reflexão sistemática do processo de ensino aprendizagem. O paradigma de uma didática definida, enquanto um conjunto de conhecimentos técnicos usados para transmitir algum conhecimento, tem sido gradualmente substituído pelo paradigma do questionamento e/ou da problematização dos diferentes elementos que influenciam no processo de ensino-aprendizagem e dos que são por estes influenciados. QUESTÃO 02 – Quais…

SUL CATARINENSE - UNESC CURSO DE ARTES VISUAIS - LICENCIATURA JAQUELINE DE SOUZA DIAS LESSA LEI 9.394/96 - A ARTE É OBRIGATÓRIA EM TODOS OS NÍVEIS DO ENSINO BÁSICO: OLHANDO PARA O CURRÍCULO ESCOLAR DO MUNICÍPIO DE SANGÃO/SC CRICIÚMA, DEZEMBRO DE 2010. JAQUELINE DE SOUZA DIAS LESSA LEI 9.394/96 - A ARTE É OBRIGATÓRIA EM TODOS OS NÍVEIS DO ENSINO BÁSICO: OLHANDO PARA O CURRÍCULO ESCOLAR DO MUNICÍPIO DE SANGÃO/SC Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de…

peculiaridades, em especial seu ensino. O autor explora o conteúdo dizendo que os brasileiros acham o português um “idioma difícil, a língua mais difícil do mundo”, procurando as causas dessa concepção e suas conseqüências no ensino da Língua Portuguesa o Brasil. Cita também que a língua de uma comunidade é a língua falada por essa comunidade. Portanto, a língua do povo brasileiro é a língua falada pelos brasileiros, mas este fato não é levado em conta pelos planejadores do ensino de…

ocorrem mudanças muito importantes nas funções psicológicas superiores da criança; nesta reflexão, pautamo-nos na possibilidade de que a educação musical poderia contribuir para promover esse desenvolvimento por meio do planejamento e organização do ensino e na apropriação de conceitos musicais. Buscamos, para tanto, respaldo teórico na perspectiva Histórico-Cultural e nos seus principais autores, dentre eles Vigotski, Leontiev e Luria, que preconizam serem as interelações entre os…

Linguagem & Ensino, Vol. 8, No. 1, 2005 (101-122) Questões de ética na pesquisa em Lingüística Aplicada (Ethical questions in Applied Linguistics research) Maria Antonieta Alba CELANI Pontifícia Universidade Católica de São Paulo ABSTRACT: Ethical questions in Applied Linguistics research are discussed in the context of qualitative research informed by critical theory. After a brief presentation of two main research paradigms, particular emphasis is placed on questions…