A ARGUMENTAÇÃO NO ARTIGO DE OPINIÃO: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA

FACULDADE DE TECNOLOGIA EQUIPE DARWIN - FTED
DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA
PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA

LUCINETE RODRIGUES TAVARES ALMEIDA

A ARGUMENTAÇÃO NO ARTIGO DE OPINIÃO: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA

CASTANHAL-PARÁ
2014
LUCINETE RODRIGUES TAVARES ALMEIDA

A ARGUMENTAÇÃO NO ARTIGO DE OPINIÃO: UMA PROPOSTA DE ENSINO PARA LÍNGUA PORTUGUESA.

Artigo apresentado à Faculdade de Tecnologia Equipe Darwin, como requisito parcial para conclusão do curso de pós-graduação em Língua Portuguesa e Literatura.

Orientadora: Professora Sandra Calvosa

CASTANHAL- PARÁ
2014
LUCINETE RODRIGUES TAVARES ALMEIDA

A ARGUMENTAÇÃO NO ARTIGO DE OPINIÃO: UMA PROPOSTA DE ENSINO PARA LÍNGUA PORTUGUESA

Artigo apresentado à Banca Examinadora da Faculdade de Tecnologia Equipe Darwin como requisito parcial para obtenção do título de especialista em Língua Portuguesa e Literatura.
Orientador (a): Professor(a) Sandra Calvosa.

Aprovada em _____/_____/_____

BANCA EXAMINADORA

Professor( a) Sandra Calvosa
Orientador (a)

2º Membro da Banca Examinadora

3º Membro da Banca Examinadora

A ARGUMENTAÇÃO NO ARTIGO DE OPINIÃO: UMA PROPOSTA DE ENSINO PARA LÍNGUA PORTUGUESA

Lucinete Rodrigues Tavares Almeida1

RESUMO

Como todos os textos produzidos caracterizam-se, de certa forma, pela argumentatividade, o presente trabalho aborda a argumentação no gênero “artigo de opinião” como proposta para o ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa de alunos inseridos no Ensino Fundamental da rede regular de ensino. Por meio de pesquisas teóricas, atenta-se para a noção de gênero, bem como se conceitua o que é argumentação e reflete-se sobre a sua importância no processo de ensino. O artigo de opinião é apresentado como