O Ensino Da Historia E Cultura Afro Brasileira

RESUMO Nosso trabalho fala sobre o um dos povos mais antigo e importante deste país, Brasil não seria o Brasil que é, se não fosse eles estamos falando dos africanos, Afro-desendente e é claro dos afro brasileiro, e como falar deste povo sem falar de uns dos momentos mais triste da história brasileira que foi a escravidão como este povo foi importante para a economia do Brasil colônia, sobre como este povo sofreu na mãos dos senhores donos de engenhos e de fazendas de que como…

Universidade Anhanguera - Pedagogia - Licenciatura Educação e Diversidade/ Estrutura e Organização da Educação Brasileira Agudos, 27 de Abril de 2014 SUMÁRIO Introdução 3 Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo 4 Comemoração do Dia dos Pais da Escola Municipal Francisco Alcivan Pinto 6 Aspectos que podem ser trabalhados com o objetivo de valorizar a diversidade e o multiculturalismo 7

JOSE HUMBERTO STURARI Licenciatura em História O LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA APÓS A LEI 10.639/03 Orientadora: Profª. Claretiano – Centro Universitário BATATAIS 2014 O LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA APÓS A LEI 10.639/03 Resumo A Lei 10.639/03 trouxe uma nova perspectiva no ensino da cultura africana no currículo escolar brasileiro. Tal lei vem de encontro às necessidades de uma nação que apresenta números expressivos de descendentes africanos que tem pouca ou nenhuma…

e Nacional Em 2003, com a consolidação e a instauração da Lei 10.639, de 9 de janeiro de 2003, inicia-se uma nova fase na Educação Brasileira, essa instaurava uma nova diretriz e base para a educação nacional, a qual inclui no currículo oficial das redes de ensino, tanto no ensino fundamental como no ensino médio, a temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Africana”. Neste contexto o principal evento internacional, que fortaleceu a ideia e a busca por sanar essa lacuna da educação, foi

que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. A mesma versa sobre o ensino da história e cultura afro-brasileira e africana, ressaltando a importância da cultura negra na formação da sociedade brasileira. A mesma foi alterada pela Lei 11.645/08, que torna obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira em todas as escolas, sendo elas estaduais ou particulares, do ensino fundamental até o ensino médio. Para isso, além da Lei e das Diretrizes, discutimos a relação…

AFRICANIDADES E EDUCAÇÃO DATA: 20 DE FEVEREIRO DE 2010 PROPOSTA PEDAGOGICA 1. Identificação: Título: Cultura Afro-brasileira, só a conscientização diminuirá o preconceito. Autores: Adelice dos Reis Borges e José Roberto Santana Souza. Escola: Escola Estadual Luiz Viana e Ginásio Agro Industrial de Itapetinga Municípios: Salvador-BA e Itapetinga-BA. Modalidade de Ensino: Fundamental II Turnos de funcionamento: matutino, vespertino e noturno 2. Apresentação ou…

sociedade brasileira. O dia 20 de Novembro foi escolhido como uma homenagem a Zumbi dos Palmares, data na qual morreu, lutando pela liberdade do seu povo no Brasil, em 1695. Zumbi, líder do Quilombo dos Palmares, foi um personagem que dedicou a sua vida lutando contra a escravatura no período do Brasil Colonial, onde os escravos começaram a ser introduzidos por volta de 1594. Um quilombo tinha a função de lutar contra as doutrinas escravistas e também de conservar elementos da cultura…

como se deu a implementação da Educação das Relações Étnico-Raciais e o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana nessas escolas, conforme estabelece as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008 que obriga as escolas incluírem nos seus currículos o ensino da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na Educação Básica. Como estratégias metodológicas aplicamos 18 questionários com professores de artes, história e língua portuguesa, das escolas supracitadas. Os dados…

HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA Professora: Janete Lóde Acadêmicos: Gabriel e Andressa / Pedagogia: 7º B Questões introdutórias O presente parecer tem o objetivo de oferecer e atender, no que se diz respeito a educação, à demanda da população afrodescendente, no sentido de políticas de ações afirmativas, isto é, de políticas de reparações, e de reconhecimento e valorização de sua história, cultura, identidade. Trata, ele, de política curricular,…

(LDBEN 9.394/96)  O ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e europeia.  Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.  O conteúdo programático a que se refere este artigo incluirá diversos aspectos da história e da cultura que…