O Ensino Da Filosofia No Ensino Médio Projeto

PORQUE SOCIOLOGIA E FILOSOFIA COMO DISCIPLINAS Muitos são os argumentos citados por sociólogo, filosófico, docentes, discentes e entidades educacionais em geral, para que a Filosofia e a Sociologia sejam trabalhadas não como temas transversais, mas como disciplinas obrigatórias.Abaixo listados alguns destes argumentos: a) - A Diretoria Executiva da ADUNESP S. Sindical (Associação dos Docentes da UNESP), no texto “Apoio à Obrigatoriedade de Filosofia e Sociologia no ensino médio”…

CONSIDERAÇÕES ACERCA DO PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO DO COLÉGIO ESTADUAL PROFESSOR JOSÉ GUIMARÃES ENSINO MÉDIO E PROFISSIONALIZANTE CURITIBA 2012 CONSIDERAÇÕES ACERCA DO PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO DO COLÉGIO ESTADUAL PROFESSOR JOSÉ GUIMARÃES ENSINO MÉDIO E PROFISSIONALIZANTE CURITIBA 2012 SUMÁRIO Página 1 – Introdução 4 2 – Considerações sobre Projeto Político Pedagógico 5 - 6 3 – Reflexões sobre

A FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: NECESSIDADE E PERSPECTIVAS Marcio Luis Marangon1 Claudir Miguel Zuchi2 RESUMO: O presente trabalho é o relatório final do Plano de Trabalho do Bolsista “O Professor de Filosofia na Educação Básica: Construindo Experiências do Filosofar” desenvolvido pelo bolsista Marcio Luis Marangon, que está inserido no projeto de extensão elaborado e desenvolvido pelo orientador Claudir Miguel Zuchi, que se intitula “A Formação do Docente de Filosofia na Educação…

1. INTRODUÇÃO O Estágio Curricular Supervisionado de Observação Filosofia é obrigatório e minha experiência, ocorreu na Unidade de Ensino Estadual de Ensino Médio “Sizenando Pechincha”, localizada na Av: Olinda s/n Bairro Barcelona, no período noturno do Ensino Médio e E.J.A(Educação de Jovens e Adultos). Este estágio tem por finalidade o registro de 300 horas, e é de relevante importância para vivenciar as práticas no dia a dia, propiciando ao futuro professor uma inserção em seu…

1 INTRODUÇÃO O Estágio II – Gestão Escolar e a Docência no Ensino Médio foi realizado em uma instituição de Educação com Ensino Médio denominada Colégio São Judas Tadeu, localizada no seguinte endereço: Rua Edmir Leão, 25, Bairro Centro, Contagem, MG, Cep 32.041.280. O Colégio é uma instituição particular, católica, administrada por freiras, Filhas de Nossa Senhora do Monte Calvário, com base no pensamento construtivista, sendo assim, está voltado para a formação de valores…

presente trabalho monográfico se propõe, de maneira teórica, a evidenciar a importância da Filosofia para o Ensino Médio, demonstrando que esta disciplina pode em muito contribuir para fomentar o pensamento crítico em seus alunos, beneficiando assim toda sociedade, que receberá profissionais mais “humanos”, contribuindo assim, para um mundo mais justo e menos individualista. O ensino da Filosofia nas escolas de nível secundário nem sempre possuiu um caráter efetivo em sua grade…

PÁG. 14 - FILOSOFIA Comunicado O Secretário da Educação, considerando: a importância do professor como agente de formação; a relevância da ação docente na implementação da política educacional e na construção de uma escola democrática, solidária e competente; a necessidade de se ampliar o quadro efetivo de professores da rede estadual de ensino objetivando o fortalecimento da equipe escolar na execução e consolidação da proposta pedagógica, comunica às autoridades de ensino e…

Ensino de Sociologia: currículo, metodologia e formação de professores CONSELHO EDITORIAL PDH/UFG Fundação de Apoio à Pesquisa na UFG (FUNAPE) Cláudio Rodrigues Leles Diretor Executivo Programa de Direitos Humanos – UFG Conselho Editorial Vilma Machado (UFG), presidente Alex Ratts (UFG) Arnaldo Bastos Santos Neto (UFG) Arthur Trindade Maranhão Costa (UnB) Eduardo Bittar (USP) Enrique Leff (UNAM – México) José Querino Tavares Neto (UFG) Lúcia de Fátima Guerra Ferreira (UFPB)

tem a finalidade de formar especialistas em projetos e gerenciamento de obras nas áreas seguintes: Estradas e Transportes, Estruturas, Hidráulica e Saneamento. O Profissional e o Mercado de Trabalho O campo de atuação do Engenheiro Civil é bastante amplo, dentre outros podemos citar: confecção, execução, acompanhamento e fiscalização de projetos residenciais e urbanísticos, barragens, obras hidráulicas, sistemas de tratamento de água e esgoto, ensino e pesquisa. CÓD. CURSO: FT01 …

FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO: OBRIGATORIEDADE, RELEVÂNCIA E PERSPECTIVAS. Aluno: Joelcir Zeni[1] Tutora: Karen Fernanda Gewher Resumo: A presente pesquisa - filosofia no ensino médio: obrigatoriedade, relevância e perspectivas - de forma concisa buscou identificar: o que fundamenta a disciplina de filosofia como componente curricular no ensino médio como mecanismo para melhorar o autoconhecimento e conseqüentemente apurar o senso crítico dos discentes; sob quais condições a…