O Ensino Da Escrita

ICEL – INSTITUTO CAPIXABA DE EDUCAÇÃO LTDA LEITURA E ESCRITA NO CONTEXTO ESCOLAR LINHARES 2012 LEITURA E ESCRITA NO CONTEXTO ESCOLAR Atividade apresentada a ICEL – Instituto Capixaba de Educação LTDA, para a conclusão do curso: Leitura e Escrita no Contexto Escolar. LINHARES 2012 LEITURA E ESCRITA NO CONTEXTO ESCOLAR Nos dias atuais a leitura e a escrita são instrumentos indispensáveis na educação durante o processo de ler e escrever

sílabas. http://sandrablogead.blogspot.com.br/2009/03/metodo-fonico-e-metodo-global-ou.html MÉTODO GLOBAL (OU ANALÍTICO): Esse método surgiu apartir do século XVIII e se opunha ao método fônico. Valoriza o ensino da leitura e da escrita segundo a ordem de decomposição progressiva, isto é, de textos, de sentenças e de palavras e é composto por quatro processos. São eles: 1. Processo de Palavração ou de Palavras Normais de Kramer e Vogel (1843): Nesse…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA - UFU CURSO DE PEDAGOGIA A FORMAÇÃO DOS SUJEITOS SOCIAIS: A LECTO-ESCRITA E O LETRAMENTO UBERLÂNDIA SETEMBRO/2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA - UFU CURSO DE PEDAGOGIA A FORMAÇÃO DOS SUJEITOS SOCIAIS: A LECTO-ESCRITA E O LETRAMENTO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado, como critério de avaliação para conclusão do curso de graduação em Pedagogia da Universidade Federal de Uberlândia - UFU Orientadores:…

A criança de 6 anos, a linguagem escrita e o ensino fundamental de nove anos Organizadoras: Francisca Izabel Pereira Maciel Mônica Correia Baptista Sara Mourão Monteiro Estrutura da exposição 1. O contexto da publicação 2. A estrutura do livro 3. Como inserir o livro nas ações de formação de professores alfabetizadores O contexto da publicação A entrada das crianças de 6 anos no Ensino Fundamental impõe novos desafios, sobretudo pedagógicos, para a área educacional. As…

condição para inclusão do indivíduo no modelo de sociedade que se estruturava, o domínio da leitura, da escrita ganhou status de promoção social, pois o acesso ao conhecimento específico significava saber mais, poder mais do que aqueles limitados ao trabalho manual, culturalmente desprestigiado. AULA 2 E 3 ALFABETIZAÇÃO Ação educativa É a pessoa que não tem habilidade de leitura e escrita, e nem cálculos para desempenhar seu desenvolvimento pessoal e profissional, é considerada…

A alfabetização considerada como o ensino das habilidades de “codificação” e “decodificação” foi transposta para a sala de aula, no final do século XIX, mediante a criação de diferentes métodos de alfabetização – métodos sintéticos (silábicos ou fônicos) x métodos analíticos (global) –, que padronizaram a aprendizagem da leitura e da escrita. As cartilhas relacionadas a esses métodos passaram a ser amplamente utilizadas como livro didático para o ensino nessa área. No contexto…

A ESCRITA EM TEMPOS DE CULTURA DIGITAL JOELEN DOS SANTOS BARROS GECILENE DUARTE MEIRELES Dentre muitos assuntos que encontramos na educação, vale destacar a escrita como um dos assuntos mais importante que encontramos no dia-a-dia do processo de ensino-aprendizagem nas escolas. No entanto com as novas tecnologias, surge a era digital que traz consigo a complexidade dos atuais processos de trabalho que desafiam os professores à renovação de sua própria prática profissional. Em…

aprendem a ler e escrever nas séries do ensino fundamental, ocasionando a retenção dos alunos nas séries posteriores quando a leitura e escrita passa a subsidiar todas as disciplinas do currículo, isso quando a leitura e escrita passa a subsidiar todas as disciplinas do currículo, isso quando as escolas não adotam o modelo de progressão continuada que possibilita ao aluno o avanço nas séries. É necessário que a escola propicie ao aluno vivências de leitura e escrita através da sua…

PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA ESCRITA DE TEXTOS? 1 RODRIGUES, P. C.¹; MENEGASSI, R. J.² ¹ Paulo Cezar Rodrigues. (FAC. MARINGÁ). ² Renilson J. Menegassi. (PLE-UEM). RESUMO Este trabalho tem por objetivo investigar o modo como o livro didático (LD) de Língua Portuguesa (LP) propõe o trabalho com a produção textual, analisando, à luz da concepção interacionista de ensino, se esse material didático se apresenta como um mediador no processo de ensino e aprendizagem da escrita…

O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA LINGUAGEM ESCRITA EM CLASSES DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Sara Mourão Monteiro / Mônica Correia Baptista Como único nível de ensino de matrícula obrigatória no País, o Ensino Fundamen¬tal, ao ter ampliada sua duração de oito para nove anos, trouxe para essa etapa da educação básica um novo contingente de crianças. Ainda que algumas das crianças de seis anos frequentassem instituições pré-escolares, a incorporação desse segmento no Ensino Fundamental impõe