O Ensino Da Escrita Para Alunos Surdos

ignorou as especificidades dos alunos surdos e insistiu em trabalhar com eles da mesma forma que com os ouvintes. Os mesmos materiais eram usados, com as mesmas exigências, desconsiderando-se que os alunos surdos apresentam diferenças lingüísticas significativas, que devem ser contempladas em seu processo educacional. A criança ouvinte, quando chega à escola, já dispõe de uma língua, usada na modalidade oral, e se baseia nela para construção da leitura e da escrita. A criança surda, por…

medicalização, o tratamento, a normalização do surdo e os trata de forma assistencialista. A segunda concepção é sócio-antropológica, que entende a surdez como uma experiência visual, uma forma distinta de perceber o mundo, que tem uma maneira diferenciada de construir a realidade histórica, política e social. Essas duas concepções estão intrínsecas nas formas como os surdos são considerados pelas pessoas ouvintes. A sociedade cria situações de exclusão deixando os surdos à margem das…

Tenho um aluno surdo, e agora? Introdução à Libras e educação dos surdos São João del Rei 2014 LIBRAS NO CURRÍCULO DE CURSOS DE LICENCIATURA Estudando o caso das Ciências Biológicas Como é de conhecimento de todos, a integração/inclusão do indivíduo surdo em todas as esferas é responsabilidade de toda a sociedade. Entretanto, no âmbito educacional, o professor ou intérprete é a figura fundamental para garantir o acesso do aluno surdo ao conhecimento dos

O Bilinguismo no caso dos Surdos é um dos casos específicos de bilinguismo, gerido por conceitos específicos, relativos à deficiência auditiva, à língua e à cultura dos Surdos. ------------------------------------------------- O conceito Em finais da década de 1970, com base em conceitos sociológicos, filosóficos e políticos surgiu a "Proposta Bilíngue de Educação do Surdo".[1] Essa proposta reconhece e baseia-se no facto de que o Surdo vive numa condição bilíngue e bicultural, isto…

EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO ESPECIAL Verônica Aparecida Pinto Lima A INCLUSÃO DOS ALUNOS SURDOS NAS ESCOLAS REGULARES DA REDE PÚBLICA DE EDUCAÇÃO: UMA QUESTÃO LINGUÍSTICA Rio de Janeiro-RJ 2010 NOME DO ALUNO: VERÔNICA APARECIDA PINTO LIMA A INCLUSÃO DOS ALUNOS SURDOS NAS ESCOLAS REGULARES DA REDE PÚBLICA DE EDUCAÇÃO: UMA QUESTÃO LINGUÍSTICA Trabalho de Conclusão do Curso de pósgraduação…

ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO DE SURDOS Segundo Soares o letramento muda a maneira do surdo ver o mundo, e transforma sua realidade, esperando que sua vida melhore cada vez mais. Portanto, a alfabetização do surdo tanto na língua materna dele, que é a Libras, como no Português, a língua na qual se comunicam com a sociedade, devem ser respeitadas como um individuo diferente apenas e não inferior aos demais. O letramento não pode ser considerado um “instrumento” neutro a ser usado nas práticas…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO INSTITUTO DE LETRAS - Departamento de Estudos da Linguagem Estágio: Plan. de Mat. no Ensino de Port. como L2 para Com. Surda Aluna: Gilssane Lima Reis ELABORAÇÃO E APRESENTAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO INTRODUÇÃO Levando em consideração aspectos salientados por Vilson Leffa, cabe aqui mencionar que, para a elaboração do material didático que consta no presente trabalho, trataremos a língua como um conjunto de eventos comunicativos,…

na linha da visão, necessitando de uma voz com mais intensidade um pouco mais elevada, o vocabulário pode ser limitado, mas, as articulações podem estar presentes, podem apresentar um atraso de linguagem com prejuízos das habilidades de leitura e escrita. • 56-70 dB moderadamente severa-discussão em grupo será difícil de seguir; a fala pode ser entendida apenas em alta intensidade; a fala e a linguagem são atrasadas. • 71-90db severo: identifica apenas alguns ruídos…

dificuldade de participação do aluno surdo nos conteúdos curriculares no ensino regular. Sendo assim, surgiu a necessidade em conhecer o processo de interlocução espontânea entre o intérprete de LIBRAS e o aluno surdo, e os diálogos propostos para o aprofundamento dos conteúdos curriculares ao interagir pela Língua de Sinais (LIBRAS) no contexto escolar; visando contribuir na criação de contextos mais significativos para a aprendizagem dos alunos surdos inseridos no ensino regular,e o…

importante ao se comunicar através das Libras, pois dão ênfase e sentido a comunicação. na aula 9, já no vídeo inicial percebemos que os surdos são tão capazes quantos os ouvintes, pois eles desenvolvem outras características que passam a ser mais aguçadas, por exemplo no mesmo vídeo, o rapaz atravessa a rua sem prestar a atenção que viria um carro e um surdo salva sua vida, pois ele não ouve buzinas e outros recursos sonoros, mas tem sua visão mais aguçada. podemos analisar e…