O Educador Quem é Ele Cipriano Carlos Luckesi

uma didática geral, nem de métodos gerais de ensino aplicáveis a todas as disciplinas. A didática somente faz sentido se tiver conectada a lógica da disciplina que é ensinada. No método didático interrogativo o aluno e o educador interagem. Enquanto o método expositivo o educador é ativo e o aluno passivo. Temos o propósito de formar uma criança criativa e crítica. Estudo dirigido é uma técnica de ensino sócio individualizado, é uma atividade executada em sala de aula pelos…

e do aluno. Dessa maneira, a avaliação não deve apenas culminar com atribuição de notas aos alunos, ela deve ser usada para coletar dados sobre o aproveitamento dos alunos, a fim de nortear a atividade didática seguinte. Todavia, conforme Luckesi (2002), a prática pedagógica está atravessada mais por uma pedagogia de provas e exames que por uma pedagogia do ensino-aprendizagem e tal prática já estava inscrita nas pedagogias do século XVI e XVII, com a consolidação da sociedade burguesa.

satisfatórias para se avançar no processo de aprendizagem, pois a esta tem como função compreender o estágio em que se encontra o aluno, e com isso trabalhar para o desenvolvimento do educando, no que se refere à aquisição de conhecimento necessário. (LUCKESI. 1994). De acordo com o explicitado, obtém-se a seguinte problemática: O que se deve fazer para que a avaliação educacional esteja mais presente, bem planejada e direcionada ao cotidiano do aluno? Ao avaliar o aluno, o professor…

Sendo funcional: ele não deve ser confundido com o mero repetitivo, com a monotonia do comportamento cíclico, aparentemente sem alvo ou objetivo. Nem desperdiça movimento: ele visa produzir o máximo, com o mínimo de dispêndio de energia. Segundo Luckesi são aquelas atividades que propiciam uma experiência de plenitude, em que nos envolvemos por inteiro, estando flexíveis e saudáveis. Para Santin, são ações vividas e sentidas, não definíveis por palavras, mas compreendidas pela fruição,…

Texto: A Base ética da avaliação da aprendizagem na escola. Autor Cipriano Carlos Luckesi 1-)Quais entre os tipo de avaliação estudados (Diagnóstica, formativa, Somativa, Mediadora e Emancipatória), podem se adequar à proposta do autor? Indique a semelhança. R: O texto traz características da avaliação Mediadora, pelas seguintes comparações: Oportunizar aos alunos momentos para expressar suas ideias e retomar dificuldades; realizar tarefas em grupo para que os próprios alunos se…

ter sido meu exemplo de vida e meu porto seguro. Ao meu marido Roberto, pela paciência e pela compreensão. Aos meus filhos Kelvin e Gregory, presentes de Deus na minha vida, por serem tão especiais. Ao meu mestre e orientador Edmilson Lenardão, Educador responsável, competente e apaixonado pela educação. Por todo o conhecimento passado, pela paciência e orientação, e pela garantia das condições da conclusão deste Projeto. A minha amiga Liliana Celina Ceci dos Santos, pela…

SÍNTESE DO ARTIGO: O Educador: Quem é ele? Renata A. A. Miguel Oliveira 1. Os desafios: Cipriano Carlos Luckesi, o autor do artigo, diz que nós –educadores – nos confrontamos diariamente com vários desafios. Os mais próximos de nós são a violência, as péssimas condições escolares, os baixos…

um feedback do que foi apresentado no decorrer de um período. Segundo Cipriano: [...] importa compreender que o ato de avaliar dá-se em três passos fundamentais: primeiro, constatar a realidade; segundo, qualificar a realidade constatada; terceiro, tomar decisão, a partir da qualificação efetuada sobre a realidade constatada, tendo por pano de fundo uma teoria pedagógica construtiva. (Cipriano 2001). Desse modo o educador faz uso desse instrumento na busca de nortear o seu processo de…

posteriormente analisar o rendimento educacional dos alunos diante de posturas construtivistas do professor. E, para a metodologia desta pesquisa faremos a pesquisa bibliográfica, buscando uma fundamentação teórica baseada nos autores Vygotsky, Piaget e Luckesi, e um pequeno site para ilustrar. Num primeiro momento buscando o suporte teórico para atingir os objetivos deste trabalho iremos argumentar sob a ótica de três grandes autores que tanto contribuíram para o desenvolvimento do…

didática faz parte de um todo, base teórica, ações práticas, visão crítica e política, organização e planejamento, etc.. E que essas dimensões devem caminhar juntas, pois a caracterizam e visam um significado real ao seu corpo, norteando seu trabalho. Luckesi (1983) diz que a “didática, ao exercer o seu papel específico, deverá apresentar-se como elo tradutor de posicionamentos teóricos em práticas educacionais” (p.34). Partindo do principio de que a didática é uma disciplina…