O Desenho E A Infancia

PEDROSO TERCEIRO RESENHA ACADÊMICA DO LIVRO: “AS CEM LINGUAGENS DA CRIANÇA: A ABORDAGEM DE REGGIO EMILIA NA EDUCAÇÃO DA PRIMEIRA INFÂNCIA.” SÃO PAULO/SP FEVEREIRO/2015 VANESSA ABREU PEDROSO TERCEIRO 162793328-02 RESENHA ACADÊMICA DO LIVRO: “AS CEM LINGUAGENS DA CRIANÇA: A ABORDAGEM DE REGGIO EMILIA NA EDUCAÇÃO DA PRIMEIRA INFÂNCIA.” Resenha realizada como exigência de reposição de aulas para o mês de janeiro/2015. SÃO PAULO/SP…

acredita que a educação infantil deve ser vivida de maneira plena, intensa, livre. É preciso, segundo ela, proporcionar à criança o contato com a natureza e seus elementos: ar, terra, fogo e água. Essa sua concepção de educação infantil valoriza a infância como momento único, que deve ser vivido como tal. Na Te-Arte a criança pode se expressar livremente, são respeitados seu tempo, seu jeito, seus limites, ao mesmo tempo em que são estimulados o bom convívio e a interação social. A…

Estudos de Psicologia, 17(3), setembro-dezembro/2012, 453-460 Personalidade e psicopatia: implicações diagnósticas na infância e adolescência Tárcia Rita Davoglio Gabriel José Chittó Gauer João Vitor Haeberle Jaeger Marina Davoglio Tolotti Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Resumo Este artigo de revisão de literatura examinou o construto da psicopatia associado ao desenvolvimento da personalidade em crianças e adolescentes, privilegiando as questões diagnósticas incipientes.

sala de aula sala de aula A arte na infância 20 abril 2009 . Infância: um fenômeno biopsicossocial que a criança precisa do adulto para se apropriar da informação e tornar-se adulto, hoje, frente às tecnologias de comunicação e informação, como TV, rádio e, mais recentemente, o computador e a Internet, a criança pode prescindir do adulto para apropriar-se da informação. Em algumas situações, é o adulto quem necessita da criança para acessar a informação.…

sala de aula sala de aula A arte na infância 20 abril 2009 . Infância: um fenômeno biopsicossocial que a criança precisa do adulto para se apropriar da informação e tornar-se adulto, hoje, frente às tecnologias de comunicação e informação, como TV, rádio e, mais recentemente, o computador e a Internet, a criança pode prescindir do adulto para apropriar-se da informação. Em algumas situações, é o adulto quem necessita da criança para acessar a informação.…

ROTEIROENCONTRO PARA INFANCIA E ADOLESCENCIA MISSIONARIA PRIMEIRO ENCONTRO TEMA PREPARANDO A FESTA DO SENHOR LEMA: REFLETINDO O TEMPO DA QUARESMA. ARRUMAR O AMBIENTE COM AS CORES DOS CONTINENTES, BIBLIA... FOLHAS DE SULFITE COM DESENHOS (SUGESTÃO NO…

EDUCAÇÃOM INFANTIL As diversas abordagens referentes à educação são unânimes em considerar que os primeiros anos de vida de uma criança são muitos importantes para o seu desenvolvimento bio-psicosocial. O uso de instrumentos e a fala surgem na primeira infância, por isso essa fase é considerada por Vygotsky a pré-história do desenvolvimento cultural, pois ele acredita que o desenvolvimento do ser humano é socialmente construído; e que a criança desde o seu nascimento interage de…

superprotetora (Melora Walters). A tal estranha doença provoca em Evan perdas súbitas de memória, e quando ele "volta a si" não se lembra dos fatos que aconteceram pouco antes. Durante sua infância, vários episódios aconteceram sem que ele conseguisse entender o que de fato houve, como, por exemplo, fazer um desenho sombrio na aula de artes e negar que o tenha feito, sair para brincar com os amigos, envolver-se em alguma confusão, e também não se lembrar porquê. Ele vai…

Etapa 1: Relato das memórias escolares relacionadas às práticas artísticas. Lidiane: Nas minhas praticas artísticas que tenho lembrança, tínhamos que fazer uma arte em grupo e depois apresentar para sala o que representava o desenho. Lembro-me muito que a minha professora de educação artística adorava as minhas artes, porque eu desenhava paisagem. Na escola todas as comemorações de danças eu sempre dancei, amava principalmente festa Junina que dançávamos quadrilha. Enfim essas foram as…

INTRODUÇÃO Uma das áreas específicas da Psicanálise em que poucos psicanalíticos se aprofundam em seus estudos é a área infantil. Apesar da construção do Complexo do Édipo de Freud (1895/1979) fundamentar as análises da infância e abordar, a partir da sexualidade, os conceitos que embasaram grande parte da ciência psicanalítica, há alguns estudiosos como Françoise Dolto que acreditam nas técnicas mais modernas da psicanálise e tomam como ponto de partida as análises de outros…