O Desenho E A Escrita

102 Assunto: A escrita Introdução Na Pré-História o homem buscou se comunicar através de desenhos feitos nas paredes das cavernas. Através deste tipo de representação (pintura rupestre), trocavam mensagens, passavam ideias e transmitiam desejos e necessidades. Porém, ainda não era um tipo de escrita, pois não havia organização, nem mesmo padronização das representações gráficas. Criação da escrita e sua história Foi somente na antiga Mesopotâmia que a escrita foi…

período: até 15 alunos por grupos Duração das aulas: 1h30min Estrutura: 1- Ouvindo Histórias “Leitura Deleite” - 20 minutos 2- Consciência Fonológica - 15 minutos 3- Alfabeto - 15 minutos 4- Compreensão da natureza alfabética do sistema de escrita – 20 minutos 5- Leitura: 15 minutos 6- Fechamento da aula – 5 minutos 1- Ouvindo Histórias “Leitura Deleite”: Esse momento deve seguir as orientações abaixo, para os 60 dias letivos. Justificativa: Ao ouvir a…

a principal característica do desenho técnico em relação ao desenho técnico. O desenho técnico deve ser legível, transmitindo todas as características do objeto que representa, sem causar dúvidas na forma como o descreve, é destinado a explicar com rigor e exatidão a forma e as dimensões do objeto representado. Para isto o desenhista precisa seguir regras normativas, que no caso de nosso país é regulado pela ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas). Os desenhos artísticos não…

A HISTÓRIA DA ESCRITA Entendemos por escrita a expressão gráfica do discurso, a fixação da linguagem falada e também uma tecnologia de comunicação. Usamos para a escrita o sistema fonético alfabético, que registra sons, e cada som representa uma letra. No entanto, muitas vezes não imaginamos o processo pelo qual se deu a invenção da escrita. A escrita, até chegar aos sistemas alfabéticos atualmente utilizados, passou por um longo processo de evolução, com inúmeras mudanças…

Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial Técnico em Segurança do Trabalho Trabalho de Desenho Técnico Márcia Gomes Abrantes Sarmento

Linguagem oral e escrita Pratica de oralidade Expressão de sentimentos, valores, ideias e acontecimentos Instrumento de organização do pensamento; Recitação coletiva de listas dos livros lidos, poemas de Vinicius de Moraes Pratica de leitura Leitura de imagem e sua relação com texto Diferenciação entre imagens, números e letras Comportamento leitor Características textuais ( poema) Leitura não convencional de poemas Leitura como instrumento de apreciação Pratica de escrita…

PRÁTICA SUPERVISIONADA FURADOR DE ANÉIS ETAPA 1 Aula-tema: desenho técnico como forma de comunicação; Aspectos ferais do desenho técnico. Esta atividade é importante para que você possa distinguir entre desenho técnico e desenho artístico; reconhecer a necessidade de aprender desenho como forma de comunicação e identificar um desenho através da legenda; utilizar à escrita e os tipos de linhas adequadas para cada tipo do desenho. PASSO 1 Leia o capitulo 1 do PLT e…

concretas e significativas à realidade dos alunos, de forma prazerosa e lúdica. OBJETIVO ESPECÍFICO CONTEÚDO PROCEDIMENTO DE ENSINO RECURSOS DIDÁTICOS Ampliar competência comunicativa e suas possibilidades expressivas na oralidade, leitura e escrita como prática social. Reconhecer e identificar as letras do alfabeto. Conhecer e escrever o próprio nome. Reconhecer e escrever o nome dos colegas. Associar as letras do alfabeto ao valor sonoro das palavras. Reconhecer e…

ATPS – DESENHO TÉCNICO JOINVILLE 2012 FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL ATPS – DESENHO TÉCNICO Trabalho de atividades praticas supervisionadas da faculdade anhanguera de joinville, como requisito parcial do 1º Bimestre sos supervisão do professor Jairo Borges JOINVILLE 2012 SUMARIO 1. INTRODUÇÃO 2. RESPOSTAS ETAPA 1 PASSO 2 3. RESPOSTAS ETAPA 1 PASSO 3 4. TIPOS DE LINHAS ETAPA 1 PASSO 4 5. ETAPA 2 PASSO 1 DESENHO (FIGURA 2) 6. ETAPA 2 PASSO 2…

O que o aluno poderá aprender com esta aula A construção da escrita do nome constitui-se para o ser humano uma necessidade básica. O nome da pessoa está sempre nas suas primeiras manifestações da escrita. As crianças que estão se alfabetizando podem e devem aprender muitas coisas a partir do trabalho com os nomes próprios da classe. Os três pilares básicos da alfabetização são: oralidade, leitura e escrita e por isso, devem estar interligados desde o primeiro dia de aula. Diante disto, torna-se