O Desenho E A Escrita

A- Definir qual e a principal característica do desenho técnico em relação ao desenho artístico. R: o desenho técnico e o desenho artístico pode ser concebido de um modo diferente, porem representar a mesma figura, o desenho técnico de ser perfeitamente perceptível e e sem ambiguidades na forma como descreve determinado objeto.: o desenho artístico livre pode ter para diferentes indivíduos , varias interpretações e significados do mesmo objeto. PASSOS Passo 1 (Individual) Ler

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA O PROCESSO DE SIGNIFICAÇÃO DO DESENHO INFANTIL LARISSA DE FREITAS VIEIRA SÃO CARLOS 2007 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA O PROCESSO DE SIGNIFICAÇÃO DO DESENHO INFANTIL LARISSA DE FREITAS VIEIRA Trabalho de Conclusão de Curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Federal…

.... 13 13 16 20 22 24 29 29 32 33 39 CAP¸TULO II A EMERG¯NCIA DA LEITURA E DA ESCRITA EM ALUNOS COM DEFICI¯NCIA MENTAL............................... 1. O que é ler?................................................................................................................................................................................ 2. A aprendizagem da leitura e da escrita por alunos com deficiência mental ..............................................................

conta que a escrita alfabética é relativamente recente, e que muito antes dela já se estabelecia a comunicação por imagens. Percorrendo a história das imagens produzidas pelo homem, encontraremos quase sempre paralelamente escrita e imagem, sendo muitas vezes uma a outra. A poesia visual, podendo ser considerada resultante, como foi dito, duma intersecção entre a poesia e a experimentação visual, pode igualmente ser vista como o resultado duma sobreposição entre a escrita e o desenho,…

SEMANA DE 23/02 à 24/02 -Leitura da Semana: Chapeuzinho amarelo – Chico Buarque. -Banho; - Conversa de roda; - Lição de Casa; - Reforço: 1º e 2º ano – Escrita Espontânea- 3º, 4º e 5º ano – Produção de texto – o Ambiente que queremos; - Educação Física. - Jogos e brincadeiras ao ar livre. - Desenho e pintura alusivos aos temas trabalhados; SEMANA DE 27/02 à 02/03 - Leitura semanal: O flautista de Hamelin; Cem anos de Perdão- Clarice…

CONTEÚDO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO UNIDADE 1 Desenho técnico como forma de expressão UNIDADE 2 UNIDADE 3 UNIDADE 4 UNIDADE 5 UNIDADE 6 UNIDADE 7 CONTEÚDO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO UNIDADE 1 UNIDADE 2 UNIDADE 3 UNIDADE 4 UNIDADE 5 UNIDADE 6 UNIDADE 7 Sistema de cotagem. CONTEÚDO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO UNIDADE 1 UNIDADE 2 UNIDADE 3 UNIDADE 4 UNIDADE 5 UNIDADE 6 UNIDADE 7 Iluminação e ventilação de ambientes CONTEÚDO…

Faculdades Integradas IESGO Curso Normal Superior ALFABETIZAÇÃO: A CONSTRUÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA MARIA NILMA DE PAIVA FORMOSA-GO, DEZEMBRO DE 2006 MARIA NILMA DE PAIVA ALFABETIZAÇÃO: A CONSTRUÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Graduação em Normal Superior como requisito parcial à obtenção do grau de Licenciado em Normal Superior, com habilitação para as séries iniciais das FACULDADES Integradas IESGO.…

.... 13 13 16 20 22 24 29 29 32 33 39 CAP¸TULO II A EMERG¯NCIA DA LEITURA E DA ESCRITA EM ALUNOS COM DEFICI¯NCIA MENTAL............................... 1. O que é ler?................................................................................................................................................................................ 2. A aprendizagem da leitura e da escrita por alunos com deficiência mental ..............................................................

13 13 16 20 22 24 29 29 32 33 39 CAPÍTULO II A EMERGÊNCIA DA LEITURA E DA ESCRITA EM ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MENTAL............................... . 1. O que é ler?................................................................................................................................................................................ . 2. A aprendizagem da leitura e da escrita por alunos com deficiência mental..........................................................

A ESCRITA O MUNDO DA ESCRITA A escrita é algo que está envolvido no dia a dia de todos e parece tão fácil de usar que muitas vezes esquecemos-nos de como uma pessoa que não lê nem escreve vive. O ensino do português tem sido fortemente dirigido para a escrita, chegando mesmo a se preocupar mais com a aparência da escrita do que com o que ela realmente faz e representa. É comum que os professores saibam pouco sobre como funciona e como deve ser usada a escrita. A escrita cursiva é diferente da