O Desafio Da Interculturalidade

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERp DESAFIO PROFISSIONAL ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE 1- INTRODUÇÃO Conforme a orientação na Atps o multiculturalismo somente poderá ser e promovido e protegido se estiverem garantidos os direitos humanos e as liberdades fundamentais, tais como a liberdade de expressão, informação e comunicação, bem como a possibilidade dos indivíduos de escolherem expressões culturais. Várias leis no âmbito nacional e internacional

permeiam a sociedade.6 Em face dessas breves observações, a implementação de um projeto dessa natureza instiga algumas inquietações. Como operacioná-lo? Que modelo seguir? Como avaliá-lo? São perguntas que se impõem aos gestores e que projetam os desafios a serem enfrentados. Isso porque não se trata de eleger modelos; não haverá modelo a ser seguido quando o que está em jogo são particularidades locais, comunidades específicas que se reinventam culturalmente, em processos transitórios,…

a cidadania o que elimina o insucesso e entraves que venham prejudicar o ensino aprendizagem, É importante abrir espaço para que a criança e o adolescente possam manifestar suas culturas, suas crenças, sua singularidade. O grande desafio da escola hoje é contribuir para formação de cidadãos críticos, conscientes e atuantes. A necessidade de conviver com a diferença é desafiadora e nem sempre é assunto nos meios sociais. Trata-se de uma tarefa complexa que exige da escola…

económicas e a progressão do desemprego, os imigrantes são considerados, acima de tudo, concorrentes aos postos de trabalho que restam. Assim se devem as reações xenófobas. Para evitar estes constrangimentos e estas reações xenófobas, a interculturalidade, ou seja o processo de relações reciprocas que se estabelecem entre duas culturas diferentes que procuram conhecer-se e partilhar pontos de vista e experiências, deveriam ser implementada e seguida por todos os países, assim…

colaboradores deste Centro Educativo: Professores, Auxiliares de Ação Educativa, Pais e Encarregados de Educação, que não se cansem de caminhar e de lutar para o Sucesso e para a Qualidade. Já fizemos muito, mas não podemos cruzar os braços porque o desafio de “Educar” é exigente e permanente. Que Deus recompense com bênçãos abundantes a todos que, colaboram connosco nesta grande aventura de “educar em amor, para o amor e com o amor”. Agradeço a nova equipa da Comunicação e…

Adriana Olive RA:8378832129 Bruna Pereira RA:8977206878 Daniela Faria RA: 8744878401 Fabiana Veloza RA:8513809837 Thaila Freitas RA: 9137277799 Desafio Profissional:Estrutura e Organização da Educação Brasileira/Educação e Diversidade Tutor(a) Presencial: Ana Cristina de Souza São Paulo Marte 2014 Introdução: Diversidade cultural contempla as diferenças culturais existentes entre as pessoas,considerando sua linguagem e tradições, bem como, a sua concepção da moral e

Pela integridade da criação: um novo paradigma ecológico, uma nova maneira de viver e coexistir no Planeta. • Pelo resgate e valorização da própria identidade cultural, mas reconhecendo, desde uma atitude dialógica, a multiculturalidade e a interculturalidade do nosso mundo globalizado. Em última instância, como afirma a Declaração de Princípios sobre a Tolerância da UNESCO (1995) no terceiro parágrafo do capítulo II, Para a harmonia internacional, torna-se essencial que os…

................12 REFERÊNCIAS 1- INTRODUÇÃO A História, a Geografia e a Arte em sala de aula: é possível trabalharmos com tais conteúdos sem ficarmos na “mesmice” do passado e sem ignorar e extrapolarmos a atualidade, a interculturalidade e a globalização? Nosso objetivo ao desenvolvermos esta P. A., é registrarmos um pouco do histórico dessas disciplinas tão importantes na educação de nossas crianças. É também nosso objetivo, o de fazer o registro dos conceitos…

entre descendências, raça e a cultura de cada aluno não descriminando ninguém, por isso cabe ao professor saber o multiculturalismo e suas perspectivas. O multiculturalismo é dividido em três perspectivas: diferencialista, assimilacionista e interculturalidade. Na perspectiva assimilacionista, não existe igualdade na sociedade multicultural, consequência desta perspectiva na educação: Em uma sala de aula, temos vários grupos sociais, mas acontece a universalização da escolarização,…

qualidade voltado para a formação de indivíduos capazes de questionar e de se integrar com a sociedade em que vivem. Na escola, não basta transmitir informações, é preciso educar. Embora o ensino seja parte integrante do processo educativo, o desafio que hoje se coloca ultrapassa a esfera da simples aquisição de conhecimento para dar sentido e aplicabilidade ao que é aprendido. A intervenção educativa deve, contudo, incorporar princípios flexíveis capazes de contemplar as…