O Desafio Da Interculturalidade

profissionais de todas as áreas, para consolidar a inclusão, agregando conteúdos e disciplinas específicas de acessibilidade; especialmente na capacitação dos professores; pois, a deficiência auditiva exige qualificação dos profissionais e com isto, vem o desafio de desenvolver mais habilidades e competência para obtenção de resultados positivos e à medida que aumenta a informação e a adequação; maiores serão as condições de a comunidade surda melhorar sua qualidade de vida, desfrutar do…

Necessidades Especiais. 5- Justificativa Atualmente o mundo convive com inúmeros casos de crianças que apresentam algum tipo de Necessidade Especial. Partindo desse pressuposto, muitos são os desafios contemporâneos do processo pedagógico a serem enfrentados pelo professor em sua prática profissional. Estes desafios são de muitas naturezas, sendo o processo de inclusão uma necessidade que exige do professor habilidade em lidar com a diversidade. A nossa Cultura privilegia somente…

TÓPICOS ENSAIOS E DOCUMENTOS EDIÇÕES UNIVERSITÁRIAS LUSÓFONAS 2007 EMEN-175-198-ipcI-14.qxp 11-09-2007 13:42 Page 175 14 As “Pluricronias” e as “Pluritopias” do Pensamento Humano: achegas para uma “Epistemologia da Interculturalidade” Teotónio R. de Souza * Em defesa de pluricronias e pluritopias culturais UANDO se trata do pensamento humano ou contemporâneo sem qualificá-lo de certa maneira como ocidentalismo euro-americano com raízes greco-romanas,…

MULTICULTURALISMO E EDUCAÇÃO: UM DESAFIO HISTóRICO PARA A ESCOLA Adélia Cristina Tortoreli morante João Luiz Gasparin Universidade Estadual de Maringá-UEM-Pr Introdução Recorrendo a Moreira e Candau (2003), a problemática das relações entre escola e cultura é inerente a todo processo educativo, pois não existe educação que não esteja imersa na cultura da humanidade. A escola é uma instituição cultural, sendo assim, as relações entre escola e cultura não podem ser concebidas como…

de vida em diferentes lugares e regiões. Parte-se do pressuposto de que a Educação, vinculada à perspectiva socioambiental, é promotora da cidadania democrática e, nesse sentido, deve orientar-se por finalidades multiculturais, corroborando a interculturalidade. Tal perspectiva implica pensar a formação de educadores na linha de uma visão complexa e dialética de mundo, valorizando a interdisciplinaridade e, nesse contexto, o incentivo a práticas socioculturais no desenvolvimento da…

perspectivas incongruentes entre si: há quem o reduz ao significado de Revista Brasileira de Educação relação entre grupos “folclóricos”; há quem amplia o conceito de interculturalidade de modo a compreender o “diferente” que caracteriza a singularidade e a irrepetibilidade de cada sujeito humano; há ainda quem considera interculturalidade como sinônimo de “mestiçagem”. Também o adjetivo “transcultural” é utilizado segundo diferentes sentidos. É entendido às vezes como…

Temporalidade e memória indígena: desafios gnoseológicos na formação de professores guarani mbyá para escola diferenciada Armando Martins de Barros Wayza Ventres Resumo: A exposição parte da experiência em realização pela UFF/Prodef, de pesquisa-extensão junto às aldeias guarani mbyá de Itatim, Araponga (município de Paraty) e Sapukai (município de Angra dos Reis), no Estado do Rio de Janeiro. O texto remete às demandas dos professores guarani mbyá, em torno da adequação da…

projeto de extensão, grupo de pesquisa, congressos ou outras atividades extracurriculares. Foi recebendo um convite da Prof. Dra. Arlinda Cantero Dorsa, que pude ingressar no programa de iniciação científica, como voluntário, e meses depois o desafio de adotar um novo projeto, mas como bolsista da Universidade Católica Dom Bosco, “A FORMAÇÃO DOCENTE EM COMUNIDADE DOCENTE INDÍGENA: OLHARES SOBRE A COMPETÊNCIA COMUNICATIVA INTERCULTURAL”. Participar de projetos e pesquisas são…

flexibilidade para a diversidade cultural é um objetivo e, provavelmente, uma utopia, que colocará a educação em movimento constante, porque nem a identidade nem os elementos do meio ambiente cultural são fixos. (BARBOSA, 1998, p. 79) Assim, temos o desafio de tratar de forma coerente uma questão que engloba muitas variáveis em constante mudança: a arte, a cultura, a identidade e a sociedade. A pesquisa é um ponto de partida para que os professores, não só da área de arte,…

DESAFIO PROFISSIONAL CURSO: PEDAGOGIA 1ª SÉRIE DISCIPLINAS NORTEADORAS: Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade O Desafio Profissional é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo dirigido a distância. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o…