O Desafio Da Interculturalidade

trabalhos que estavam sendo apresentados naquela mesma reunião da ANPEd, tendo como objetivo debater como o colega Carlos Skliar, da sessão especial A questão da diferença na educação, sobre o conceito de alteridade, relacionando-o com o de interculturalidade. O segundo texto (2003) teve como objetivo, a partir do debate realizado, fundamentar a proposição do conceito de intercultura no campo da educação. O presente artigo (2006) retoma a análise de alguns elementos do mesmo referencial…

sujeito pós-colonial coloque seu ponto de vista contra o outro, mantendo grande abertura, com o potencial de reverter as estruturas de dominação colonial. Portanto, “o hibridismo intencional de Bakhtin foi transformado por Bhabha em um momento ativo de desafio e resistencia contra o poder colonial dominante [...] negando a cultura imperialista imposta a autoridade conseguida pela violencia e a alegação de autenticidade (Young, 1995: 23). A partir da interdependencia entre colonizador e…

em projetos de conhecimento. 2. Administrar a progressão das aprendizagens. • Conceber e administrar situações-problema ajustadas ao nível e as possibilidades dos alunos: em torno da resolução de um obstáculo pela classe, propiciando reflexões, desafios, intelectuais, conflitos sociocognitivos; • Adquirir uma visão longitudinal dos objetivos do ensino: dominar a formação do ciclo de aprendizagem, as fases do conhecimento e do desenvolvimento intelectual da criança e do adolescente,…

das experiências vivenciadas. Enfim é preciso uma educação que consiga realizar o diálogo entre as nossas diferentes formas de ser brasileiros e brasileiras e que aprenda a partir dos próprios desafios que essa diversidade nos coloca, pois só assim poderá realizar a tarefa da interculturalidade. 2.2- Educação de Jovens e Adultos. Para compreender melhor como a EJA aconteceu no Brasil, se faz necessário um retrospecto da história. A Educação de Jovens e Adultos…

dos Núcleos de Educação Indígena3- NEIs, criados em quase todos os estados brasileiros e tiveram como objetivo formular uma nova política para a educação escolar entre grupos indígenas, fundamentada nos princípios do multiculturalismo e da interculturalidade. De acordo com dados do MEC em 2008 havia, aproximadamente, 2.698 escolas em áreas indígenas. As informações do Censo Escolar INEP/MEC/ 2007 mostram que a oferta de educação escolar indígena cresceu 48,7 % nos últimos quatro…

aventura para surpreender e provocar seus alunos... Quais as questões instigantes que poderiam ser feitas para seus parceiros de aventura? 8 material educativo para o professor-propositor IRMÃOS CAMPANA – DO DESIGN À ARTE Percursos com desafios estéticos O mapa traz diferentes caminhos para o foco Materialidade enfatizado no documentário. Porém, você é o guia dessa aventura! Descubra qual a motivação que o documento pode gerar na turma e convide-os para viver uma viagem em…

1 Cinema Latino-Americano e Globalização: Novos Desafios Econômicos, Políticos e Culturais Lia Bahia CESÁRIO Mestranda Comunicação Social – UFF Rio de Janeiro liabahia@hotmail.com Resumo: A historiografia dos cinemas nacionais na América Latina é contada essencialmente através da história de cineastas, filmes, autores e realizadores. O mercado, a legislação, as políticas públicas, o público, e a relação entre produção, distribuição e exibição sempre ficaram à margem dos…

de qualidade voltado para a formação de indivíduos capazes de questionar e de se integrar com a sociedade em que vivem. Na escola, não basta transmitir informações, é preciso educar. Embora o ensino seja parte integrante do processo educativo, o desafio que hoje se coloca ultrapassa a esfera da simples aquisição de conhecimento para dar sentido e aplicabilidade ao que é aprendido. A intervenção educativa deve, contudo, incorporar princípios flexíveis capazes de contemplar as…

qual em sua respectiva fase. (G1 - Fotografia, G2 - Artesanato, G3 - Arquitetura, G4 – Grafite). O período para cada fase foi de 20 minutos. Cada fase contemplou conteúdos referente ao tema e um jogo final, também relacionado, como desafio para chegar a outra fase e vencer a curiosidade imposta pelos vários painéis que cercavam os ambientes. Ao completar a fase os grupos receberam uma peça de um quebra – cabeça. Ao final das quatro fases todos os grupos…

RESUMO O texto seguinte apresenta uma analise referente à importância de políticas mais abrangentes da inclusão indígena na educação e anulação da desigualdade social e preconceito com os povos nativos do território brasileiro. Apresenta também os desafios que a sociedade indígena enfrenta ao conviver com outros grupos de cultura colonizadora; E leva a conhecimento os métodos e programas utilizados pela sociedade, para garantir uma funcionalidade e boa qualidade nos projetos da educação.