O Cravo Não Brigou Com A Rosa

Elaboração: Ana Rosa Abreu, Claudia Rosenberg Aratangy, Eliane Mingues, Marília Costa Dias, Marta Durante e Telma Weisz. Texto final: Denise Oliveira Projeto gráfico e edição de arte: Alex Furini e José Rodolfo de Seixas Edição e revisão: Elzira Arantes Alfabetização: Livro do aluno Volume 1 © 2000 Projeto Nordeste/Fundescola/Secretaria de Ensino Fundamental Qualquer parte desta obra poderá ser reproduzida desde que citada a fonte. Alfabetização : livro do aluno / Ana Rosa…

popular e pela imitação, e que não sejam diretamente influenciadas pelos círculos eruditos e instituição que se dedicam ou à renovação e conservação do patrimônio cientifico e artístico humano ou à fixação de uma orientação religiosa e filosófica. 3.São também reconhecidas como idôneas as observações levadas a efeito sobre a realidade folclórica, sem o fundamento tradicional, bastando que sejam respeitadas as características de fato de aceitação coletiva, anônima ou não, e…

encontrada pelos professores? De acordo com a sua experiência, por que ocorre essa dificuldade? Acredito que alguns professores sentem dificuldades de aplicar as teorias pedagógicas utilizadas nos projetos, devido não conhecer a teoria ou apenas se preocupar com a prática pedagógica e não na fundamentação teórica, existem professores que se preocupam em associar a teórica com a prática em que enriquece o trabalho. PLANO DE AULA Objetivos Gerais: Avaliar a confiança em si mesma e…

um trabalho pedagógico que possibilita a produção do conhecimento e, portanto da aprendizagem. Este trabalho justifica-se à medida que o lúdico é um instrumento que contribui de forma significativa para a melhoria no âmbito educacional, auxiliando não só na aprendizagem, mas também no desenvolvimento social, pessoal e cultural facilitando no processo de socialização, comunicação e construção do pensamento. São lúdicas as atividades que propiciem a vivência plena do aqui - agora, tais…

embasamento em literatura especializada e em casos comprovados onde muitos educadores não valorizam o brincar infantil, deixando assim de criar oportunidades que estimulem o desenvolvimento global e sirva de facilitador para a aprendizagem de suas crianças. Com esse estudo pude notar vários pontos onde a brincadeira da criança foi deixada em último plano. Utiliza-se o brincar apenas para passar o tempo, sem uma visão pedagógica, não explorando assim a riqueza de cada momento lúdico. O…

refletir nas atitudes erradas que os animais da fazenda faziam com ele. Em seguida iremos refletir se estamos tratando o nosso colega de forma adequada .Irei apresentar para as crianças a cantiga “o cravo brigou com a rosa”, depois em roda falaremos sobre o respeito que devemos ter uns com outros e que não vale apena brigar, pois a cantiga nos mostrou que os dois sofreram, ficaram tristes. Relato do final de semana na roda da conversa; .Roda da conversa, momentos de diálogos,…

Aprendizagem I e II, estes objetivos devem ser ampliados, diante das necessidades dessa faixa etária, atendendo assim aos PCN´s e as habilidades elencadas no Diário de Classe. Importa ressaltar que a condição que caracteriza a música pela ludicidade não isenta o mediador do processo ensino e aprendizagem de planejar o que irá fazer a partir do que foi cantado, escutado e utilizado como brinquedo, evitando que as ações se percam no fazer pelo fazer. É preciso definir o que se quer…

necessidade de construir um espaço que não seja só realidade nem só fantasia é algo característico da criança, pois é onde ela organiza as experiências que vai vivendo e às quais vai dando um sentido. As brincadeiras estão relacionadas com o que se passa por fora e por dentro da imaginação. É importante destacar que normalmente precisa-se de bem pouco para brincar com uma criança e que não há receita para a construção de uma brincadeira prazerosa e, mesmo que não sejam brincadeiras…

bota aqui o teu pezinho O teu pezinho bem juntinho ao pé do meu (BIS) E depois não vá dizer, que você se arrependeu (BIS) CACHORRINHO Cachorrinho está latindo lá no fundo do quintal Cala a boca cachorrinho, deixa o meu benzinho entrar Meu potinho de melado, minha cesta de cará Quem quiser comer comigo Feche a porta e venha cá Oskindô lê lê Oskindô lê lê lá lá Oskindô lê lê Não sou eu que caio lá GATINHA PARDA A minha gatinha parda Que em janeiro me fugiu

O que é o que é feito para andar e não anda? Resposta: a rua - O que é o que é que dá muitas voltas e não sai do lugar? Resposta: o relógio - Qual é a piada do fotógrafo? Resposta: ninguém sabe, pois ela ainda não foi revelada. - O que é o que é que sobe quando a chuva desce? Resposta: o guarda-chuva. - Você sabe em que dia a plantinha não pode entrar no hospital? Resposta: em dia de plantão. - O que é? O que é? Que tem mais de 10 cabeças mas não sabe pensar? Resposta:…