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FACULDADES INTEGRADAS PAULISTA CLÉLIA PEREIRA DOS SANTOS ALFABETIZAÇÃO EMOCIONAL DESDE A EDUCAÇÃO INFANTIL São Paulo 2013 CLÉLIA PEREIRA DOS SANTOS ALFABETIZAÇÃO EMOCIONAL DESDE A EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado às Faculdades Integradas Paulista para obtenção do Título de Licenciatura em Pedagogia. São Paulo 2013 CLÉLIA PEREIRA DOS SANTOS ALFABETIZAÇÃO EMOCIONAL DESDE A EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado às Faculdades Integradas Paulista para obtenção do Título de Licenciatura em Pedagogia. Orientadora: Especialista Leila de Oliveira Côrtes Co-orientador: Mestre Francisco Possebom São Paulo 2013 Santos, Clélia Pereira dos Ensaio Poético (Dedicatória) A UM GIGANTE TUIUIU Mas... Há um Brasil Que se garantiu E no momento sombrio Seu braço abriu, E o voto ao meio partiu... Com os olhos viu E o coração assentiu: _Esse país sempre existiu Anônimo, leal e varonil. Na personalidade gentil Que se "autodirigiu" Governado por um frio De coragem sutil. De essência infantil, Resistência juvenil E a experiência de anos a fio Do ancião chamado Brasil; Cujo olhar a tudo viu... E em meio aos rumores que ouviu De braços abertos, prosseguiu. Livre como um gigante tuiuiú Que evoluiu E o sonho garantiu. Mas tudo porque viu... Ouviu... E sentiu... Esse Brasil... Assim. Sempre existiu. E quem nele submergiu, Ou quem dele emergiu Nunca desistiu,…

discutido sobre o cenário da avaliação da aprendizagem nestes últimos anos. Avaliar é um ato que deve ser feito com responsabilidade, ética e moral. A avaliação fundamentada em pressupostos tradicionais e apenas quantitativos ainda é uma abordagem usual, contudo devemos refletir sobre este cenário tendo em vista as novas demandas sociais. Ainda neste contexto, vale pontuar que avaliar não deve ser somente medir, mas perceber uma concepção filosófica política que este universo nos remete.…

presente trabalho apresenta informações referentes ao estágio supervisionado da Educação Infantil I realizado na Escola Municipal de Educação Infantil Vovô Ritter, pelas acadêmicas Giane Aparecida Cardoso e Marivone da Silva Bittencourt no período de 23 de abril de 2012 a 02 de maio de 2012 nas turmas do berçário e maternal e tem como objetivo proporcionar uma reflexão crítica sobre a realidade educacional, favorecendo a percepção de agentes transformadores tanto dessa realidade quanto…

............................................................................... 05 II - COMPETÊNCIAS ......................................................................................................... 05 III - ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS ...................................................................................... 06 IV - AVALIAÇÃO ............................................................................................................... 07 INTRODUÇÃO…

gímnicas pedagógicas, terapêuticas, corretivas, de condicionamento, de apresentação, de lazer, entre outros objetivos e interesses que podemos encontrar a partir da experiência em Ginásticas não competitivas. Convidamos o leitor a viajar conosco e com os diversos autores que compõem esta obra, pelo mundo da(s) Ginástica(s), refletindo sobre o tema e estudando esse vasto universo, para cada vez perceber o quanto é impossível conhecer totalmente as realidades corpóreas, complexas e…

dor e a delícia de ser professor”.2004 No capítulo anterior, discutimos o aspecto lúdico no trabalho e na formação docente, tendo como vertentes de análise o método dialético do conhecimento e os princípios da ludicidade integrados aos princípios pedagógicos decorrentes de tal metodologia. Dessa forma, buscamos coerência entre este método e a perspectiva sócio-histórica e lúdica proposta nesta pesquisa. Neste último capítulo, temos como objetivo aprofundar a discussão da formação…

Poesia infantil. Orientação: Professora Maria Aparecida Abreu Vasconcelos. Jataí 2010 VIVIANE VIEIRA ALVES DE AGUIAR CARVALHO A INFLUÊNCIA DE CECÍLIA MEIRELES NA RENOVAÇÃO POÉTICA DA POESIA INFANTIL BRASILEIRA Trabalho de Conclusão de Curso, defendido no Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Goiás/Campus Jataí, para a…

ROSILENE COIMBRA COSTA PINTO A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Monografia apresentada ao Departamento de Ciências Humanas do Campus III – DCH III da Universidade do Estado da Bahia como requisito parcial para a obtenção do grau Licenciatura em Pedagogia – Educação Infantil - Séries Iniciais, sob a orientação da professora: Selma Maria Campos Santos. JUAZEIRO – BA 2005 ii 2 ROSILENE COIMBRA COSTA PINTO A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE…

wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw PSICOLOGIA APLICADA AO DIREITO Exercícios: Aplicação Prática e Teórica, Atividades Estruturadas & outros 2012.2 Docente: ADELMO SENRA GOMES DISCENTE:___________________________________________ Pense a respeito... “Não gostaria de, no futuro, ser lembrando como aquele professor ‘bonzinho’ ou ‘mauzinho’. Gostaria, isto sim, de ser lembrado como aquele que sempre se esforçou para ser justo...” 1 1 FOLHA DE EXERCÍCIOS, PESQUISAS e ATIVIDADES…

aspecto simbólico imediato e certa rejeição a uma pura descrição. A obra, mesmo que submissa à linearidade temporal da música e da dança, deveria ser percebida em sua globalidade, de imediato. Era preciso sentir, de uma só vez, a dimensão ritual e de glorificação da primavera que a obra comporta em sua essência. Embora eu tivesse concebido o tema do Sagração da Primavera, sem qualquer enredo, um plano de ação tinha de ser projetado para a ação sacrificial. Para isso, era necessário que…