O Cotidiano E A História

Web1, tradicionalmente situa-se o nascimento da história na Grécia clássica. Ainda de acordo com essa afirmativa, quem é considerado o primeiro historiador ou pai da história? Alternativas 1 - Flavius Josephus. 2 - Aristóteles. 3 - Sócrates. 4 - Péricles. 5 - Heródoto. Sua resposta 5 - Heródoto. Resposta gabarito Heródoto. Comentário do gabarito Heródoto, se não foi o primeiro historiador é considerado, pelo menos, o pai da história. Questão 2 Nota Excelente…

“O Ensino da História da Arte em Espaços Não Escolares” Profª Inah Durão Cunha Um dos trabalhos que mais me motivou, e motiva, nesses quinze anos atuando como arte-educadora foram os nove anos dedicados ao Instituto Goia, associação civil de fins não econômicos e de direito privado (ONG), ministrando a disciplina de História Geral da Arquitetura. Uma motivação diretamente proporcional ao desafio de ensinar uma disciplina teórica para jovens que pouco ou nenhum contato tiveram com…

Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Matemática (MAD 0146) – Prática do Módulo IV 29/05/2014 RESUMO A matemática no nosso dia a dia é um tema que nos envolve diariamente com problemas simples de matemática em nosso cotidiano. A matemática é habitualmente vista como uma ciência exata, pura, constituindo um corpo de conhecimentos construído com rigor absoluto, porém, é necessário olhar para a matemática como uma ciência viva, fruto da criação e invenção…

professora da instituição define seu trabalho, que recursos usa para desempenhá-lo e qual o grau de envolvimento com seus alunos. Só prestando atenção nestes contextos é que se compreende os mecanismos que permeia o fracasso escolar. Ao resgatar a história de uma criança multi-repetente em uma escola pública de Joinville- SC, procuramos entender a razão do seu fracasso escolar. Houve a necessidade de fazer o percurso inverso do histórico escolar da criança para buscarmos informações…

Alternativas curriculares e cotidiano escolar O discurso meramente crítico precisa ser superado, sendo assim importante formular propostas curriculares inovadoras que estabeleçam um diálogo, de modo que interrogue as diversas realidades buscando a compreensão dos componentes curriculares presentes nas propostas diárias que mesmo não sendo estruturadas e explicitas como as oficiais, trazem dimensões capazes de recuperar o papel do homem nas práticas educativas, o que é fundamental…

específicos ....................................................................................... 09 5. Referencial teórico ............................................................................................ 10 5.1 Contribuições das histórias no desenvolvimento infantil e suas linguagens.... 12 6. Procedimentos metodológicos ......................................................................... 15 6.1 População da pesquisa…

africaeafricanidades.com RELATÓRIO DE PESQUISA Relações entre o cotidiano escolar da educação infantil e a problemática racial brasileira Daniela Xavier Cenciani Graduando em Pedagogia Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro h_diasunirio@yahoo.com.br INTRODUÇÃO Para trabalhar a questão racial na Educação Infantil é fundamental conhecermos o que é ser criança e suas formas de falar e interagir. Em cada momento da história, a criança é vista de forma diferente. Até o…

“A história da vida cotidiana e privada é, finalmente, a história dos pequenos prazeres, dos detalhes quase invisíveis, dos dramas abafados, do banal, do insignificante, das coisas deixadas ‘de lado’. Mas nesse inventário de aparentes miudezas, reside a imensidão e a complexidade através da qual a história se faz e se reconcilia consigo mesma.” O próprio Dicionário de Conceitos Históricos encontra dificuldades na definição do termo “cotidiano”, admitindo, posteriormente, não existir um…

Direitos humanos e diversidade sexual na escola: homofobia, trabalho docente e cotidiano escolar 9 Human rights and sexual diversity at school: homophobia, teacher’s work and everyday life at school Elizeu Clementino de Souza* Resumo: Ao tomar como referência o projeto de formação Direitos Humanos e diversidade afetivo-sexual na escola: homofobia, trabalho docente e cotidiano escolar, o texto busca sistematizar aspectos relacionados ao referido projeto, tendo em vista possibilitar que…

trabalharem com conceituações muitas vezes distintas e, quiçá, antagônicas. Para a História, o termo “documento” já foi sinônimo de documento escrito, preferencialmente oficial, desde que demonstrada sua veracidade. Através de documentos cartoriais, diplomáticos e estatais era possível escrever a História, a “verdadeira História”, pautada pelos estudos políticos e econômicos. No limiar do século XX, porém, a História começou a ampliar seu objeto de análise e, paulatinamente,…