O Cotidiano E A História

a inserção dos alunos em Estágios Curriculares Profissionalizantes e para realização do Trabalho de Conclusão do Curso. Justificativa A área de Psicologia Escolar e Educacional é uma das mais tradicionais e consolidadas da Psicologia, sendo sua história iniciada no Brasil a partir da inserção desta ciência no cenário acadêmico brasileiro. Desde a criação do Curso de Psicologia da UFSC, essa área tem sido uma das mais procuradas pelos alunos para realização de seus Estágios Curriculares…

Trabalho Arqueologia e da Pré - História Arqueologia. “Arqueologia estuda os sistemas sócio - culturais, sua estrutura, funcionamentos e transformações com o decorrer do tempo, a partir da totalidade material transformada e consumida pela sociedade” (Pedro Paulo A. Funari). A arqueologia nos ajuda a descobrir sociedades mais antigas, entender e estudar essas sociedades através de vestígios e de objetos criados pelo trabalho dos homens que constituíram os fatos; porem…

A ARTE NO COTIDIANO - O COTIDIANO NA ARTE A percepção de um leigo sobre a Arte é como uma paisagem recoberta por uma forte neblina em uma manhã de outono. Cinzento é o olhar, cinzenta é a paisagem. Aos poucos, o sol, apesar de tímido e acanhado, vai nos permitindo enxergar mais do que silhuetas. Contornos mais sólidos e significativos da paisagem começam a se delinear. Sentimos, porém não conseguimos descrever, traduzir em palavras nossa sensação. Mas, sem dúvida, a vivenciamos. Mas…

última instância, “produzir os analfabetos/as” é arrancar-lhes a voz da participação, da cidadania e da vida social com dignidade. Ao analfabeto/ a rouba-se o direito de biografarem-se, isto é, de serem sujeitos que podem ter suas histórias de vida como seres sujeitos da história, a partir de suas participações efetivamente concretizadas. A alfabetização conscientizadora possibilita aos indivíduos se constituírem como sujeitos e não ficarem eternamente só como objetos da incidência dos…

Descrever o aluno, analisar o cotidiano escolar e justificar o uso da tecnologia assistiva necessária Descrição: Uma menina com 6 anos de idade no 1º ano do Ciclo I, não consegue se comunicar com as demais pessoas verbalmente, se expressando apenas emitindo sons. Não acompanha o ritmo da sala, necessitando diariamente de um segundo professor para auxiliá-la. A aluna tem diagnóstico conclusivo de deficiência intelectual. Usa fraudas e fica sempre em colchãozinho dentro da sala,…

PRESENCIAL CONECTADO nome do curso MARIA MARCILIA LOPES SANTOS A ÁGUA NO COTIDIANO Mogi das Cruzes 2013 MARIA MARCILIA LOPES SANTOS A ÁGUA NO COTIDIANO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Ensino de História e Geografia, Ensino de Ciências e Saúde Infantil, Enisno de Matemática e…

ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA INDÍGENA: REFLEXÕES A PARTIR DA ESTRATÉGIA DE PROJETOS EM UMA PERSPECTIVA TRANSVERSAL Ricardo Fernandes Pátaro1 - Unespar/Fecilcam Cristina Satiê de Oliveira Pátaro2 - Unespar/Fecilcam Resumo: A partir de dados coletados em pesquisa de Mestrado, o trabalho discute alternativas no ensino de História com base na estratégia de projetos em uma perspectiva de transversalidade. Tal prática pedagógica articula conteúdos escolares a temáticas de relevância…

realidade social (interesses antagônicos entre o capital e o trabalho). A reprodução das relações sociais e conseqüentemente do capitalismo, é reprodução da totalidade do processo social, a reprodução de um determinado modo de vida que envolve o cotidiano da vida em sociedade; o modo de viver e trabalhar, de forma socialmente determinada, dos indivíduos em sociedade. Marilda chama nossa atenção para o fato de que a totalidade concreta em movimento encontra-se sempre, em processo de…

realidade social (interesses antagônicos entre o capital e o trabalho). A reprodução das relações sociais e conseqüentemente do capitalismo, é reprodução da totalidade do processo social, a reprodução de um determinado modo de vida que envolve o cotidiano da vida em sociedade; o modo de viver e trabalhar, de forma socialmente determinada, dos indivíduos em sociedade. Marilda chama nossa atenção para o fato de que a totalidade concreta em movimento encontra-se sempre, em processo de…

FICHA DE COMENTÁRIO HISTÓRIA DA PLURALIDADE DOS PENSAMENTOS HISTÓRIA DO PENSAMENTO CULTURAL 1 A VAINFAS, Ronaldo. História das mentalidades e História cultural. In: CARDOSO, Ciro Flamarion e VAINFAS, Ronaldo.Domínios da História. Ensaios de Teoria e Metodologia. Rio de Janeiro: Campus, 1997. Comentário do texto • Ciro Flamarion Cardoso critica os historiadores das mentalidades de fazerem estudos periféricos, negando as totalidades sintéticas da história, renunciando a posturas…