O Coordenador

Primeiramente o ideal é que todos tenham um trabalho em conjunto, buscando a melhoria da escola e a aprendizagem dos professores. Coordenador: o coordenador tem o papel fundamental na formação continua. É ele que possui a função de atribuir dinâmicas na formação dos docentes, e é através do seu trabalho que podemos encontrar professores preparados, atualizados e estimulados para buscar novos conhecimentos. Pois o seu papel e responsabilidade são de dar auxilio aos professores sempre…

A profissão de coordenador pedagógico surgiu para substituir o "supervisor" escolar, pois até a década de 80/90, o supervisor era visto como um fiscalizador, um inspetor das rotinas escolas às normas oficiais e não alguem que contribuia com o processo educativo. Assim, mudou o nome, mas as atribuições continuam as mesmas: a) desenvolver um trabalho harmônico dentro da escola; b) Conversar diretamente com os professores sobre o desempenho discente; c)Acompanhar e avaliar o professor…

traz implícito uma complexidade à prática dos educadores. Compreender e explicar às contradições subjacentes às práticas educativas são alguns dos objetivos do trabalho da coordenação. O entendimento dessas questões reforça a idéia de que o coordenador pedagógico, enquanto elemento articulador da elaboração e execução da proposta pedagógica precisa estar em um processo permanente de formação, sendo o profissional capaz de preparar e sensibilizar os educadores sobre tais mudanças e o…

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO ESCOLAR O CURRÍCULO ESCOLAR COMO INSTRUMENTO DE VIABILIZAÇÃO DO DIREITO À EDUCAÇÃO E À EXPRESSÃO CULTURAL Disciplina: Currículo, Cultura e Conhecimento Escolar Professor: Silvani dos Santos Valentim Nome cursista: Sandra Maria Nunes João Monlevade/ MG 2014 Discursos nas políticas de currículo O presente texto de Alice Casimiro Lopes vem questionar a concepção de que o Estado centralmente produz…

PLANO DE COORDENADOR PEDAGÓGICO PROJETO DE COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA I. Justificativa: “Não se trata mais de administrar pessoas, mas de administrar com as pessoas”. Chavenato (1997,p.101), Acredito que a minha experiência profissional, 15 anos dos quais 11 na rede municipal de Taboão da Serra, como professora titular e professora adjunta, tanto no ensino infantil quanto no ensino fundamental, contribuíram para a decisão deste novo desafio que será enfrentado

Ormelezi pelas contribuições dadas ao longo desse trabalho e à amiga Daniela do Val pelo apoio, pela amizade. Ao Cefai do Butantã, em especial a Valdete Nagamini, por ter possibilitado a realização deste trabalho. Às escolas, professores e coordenadores que participaram desta pesquisa pelos depoimentos que tanto contribuíram para buscar caminhos para inclusão escolar da criança com deficiência. Aos meus pais e irmãos, pelo apoio, carinho e força que me deram nesta…

ministrando aulas de Português e Inglês. Em 2010 , na escola E.E. José Maria Matozinho, com aulas de Inglês no E.M., Na escola técnica FITEL, com Inglês técnico em logística. Na seqüência no mesmo ano de 2010 do ano de 2012, atuando como professor coordenador do núcleo pedagógico na disciplina de Inglês , na Diretoria de Ensino Campinas Leste. Promovendo cursos para professores e orientações pedagógicas na disciplina de Inglês. Junho de 2012 até 2013, como coordenadora do Ensino…

Coordenador de rh Gerenciam atividades de departamentos ou serviços de pessoal, recrutamento e seleção, cargos e salários, benefícios, treinamento e desenvolvimento, liderando e facilitando o desenvolvimento do trabalho das equipes. Assessoram diretoria e setores da empresa em atividades como planejamento, contratações, negociações de relações humanas e do trabalho. Atuam em eventos corporativos e da comunidade, representando a empresa. Os profissionais podem exercer suas funções em…

MOTIVOS PARA ESTUDAR Aldo Luna POR QUE VOCÊ ESTUDA? Para aprender a pensar por conta própria. Para evitar poluição. Para combater a violência. Para ser solidário. POR QUE VOCÊ ESTUDA? Para experimentar decepções. Para cair e levantar mais forte. Para me defender. Para chorar e sorrir. POR QUE VOCÊ ESTUDA? Para combater injustiças. Para sonhar acordado. Para respeitar os limites dos outros. Para caminhar com minhas próprias pernas. POR QUE VOCÊ ESTUDA? Para ampliar minha

ATIVIDADE 2 – OBRIGATÓRIA – INDIVIDUAL Realizar uma entrevista com um(a) professor(a) e com um(a) aluno(a) da escola em que atua, com o propósito de coletar suas opiniões sobre como vem sendo vivenciada a avaliação da aprendizagem na escola. A seguir, as questões para as entrevistas: Questões a serem apresentadas ao (a) professor(a). 1. O que é para você fazer avaliação da aprendizagem dos alunos? É um momento cauteloso, que deve ser bem planejado estabelecendo propósitos…